Twórczy świat
16 października szkolny teatr „Twórczy Świat” zaprezentował spektakl pt. „Dziewczynka z zapałkami” przed specjalistami teatralnymi z Białegostoku. Pokaz odbył się w ramach konsultacji przygotowujących zespół do finału XXIX Festiwalu Teatrów Szkolnych. Przedstawienie oparte na baśni Hansa Christiana Andersena poruszyło temat samotności, marzeń i ludzkiej obojętności. Młodzi aktorzy z wielkim zaangażowaniem wcielili się w swoje role, oddając emocje bohaterów z wyjątkową wrażliwością. Scenografia była piękna i subtelna, a gra świateł podkreślała nastrój każdej sceny. Szczególne uznanie zdobyła odtwórczyni roli dziewczynki, która zachwyciła szczerością i głębią emocjonalną. Specjaliści z Białegostoku z uznaniem wypowiedzieli się o poziomie artystycznym spektaklu. Po przedstawieniu odbyła się rozmowa, podczas której udzielono konstruktywnych wskazówek dotyczących dykcji, ruchu scenicznego oraz interpretacji niektórych scen. Konsultacje były niezwykle cenne i pozwoliły spojrzeć na spektakl z nowej perspektywy. Młodzi artyści zyskali cenne doświadczenie i motywację do dalszej pracy. Zespół teatralny otrzymał również pochwały za oryginalne podejście do klasycznej opowieści. Spotkanie przebiegało w życzliwej atmosferze sprzyjającej twórczemu rozwojowi. Był to ważny etap przygotowań do finału, który zbliża się wielkimi krokami. Teatr „Twórczy Świat” udowodnił, że młodzież potrafi tworzyć poruszające, wartościowe dzieła sceniczne.
Chemia w praktyce – powstawanie emulsji, czyli robimy naturalny majonez!
Na zajęciach chemii uczniowie klasy ósmej mieli okazję połączyć wiedzę teoretyczną z praktycznym doświadczeniem. Tematem dwóch lekcji był proces powstawania emulsji, na przykładzie przygotowania naturalnego majonezu.
Podczas pierwszej części uczniowie poznali teoretyczne podstawy mieszania substancji – dowiedzieli się, czym są substancje organiczne, jaką rolę pełnią tłuszcze i białka, oraz w jaki sposób możliwe jest łączenie dwóch niemieszających się cieczy (np. oleju i wody) za pomocą emulgatorów. Omówiono również znaczenie naturalnych składników w codziennym życiu człowieka i ich wpływ na zdrowie.
Druga część zajęć miała charakter doświadczalny. Uczniowie samodzielnie wykonali majonez, obserwując proces tworzenia się stabilnej emulsji. Praca w grupach pozwoliła im nie tylko utrwalić zdobytą wiedzę, lecz także przekonać się, że chemia to nauka obecna w codziennych czynnościach – nawet w kuchni.
Witaminy – źródło młodości i zdrowia
Na lekcjach technologii uczniowie klasy 6 w praktyczny sposób utrwalali wiedzę o roli witamin w codziennej diecie oraz ich wpływie na zdrowie i prawidłowy rozwój organizmu człowieka.
W ramach cyklu zajęć uczniowie nie tylko omawiali wartości odżywcze produktów, ale także uczestniczyli w degustacji naturalnych źródeł witamin — owoców, warzyw i świeżych soków.
Zajęcia, które poprowadziła pani Katarzyna Oleszkiewicz, zostały oparte na nauce przez działanie i doświadczenie, dzięki czemu uczniowie mogli samodzielnie doświadczać, eksperymentować i utrwalać zdobytą wiedzę w praktyce.
To był smakowity sposób na naukę o zdrowiu – smacznie, kolorowo i edukacyjnie!
Sukces naszych uczennic w międzynarodowym konkursie plastycznym „Świadkowie nadziei”
Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w międzynarodowym konkursie plastycznym „Świadkowie nadziei”, zorganizowanym z okazji Roku Jubileuszowego 2025. Konkurs ten zgromadził uczestników z wielu krajów świata, m.in. z Indii, Meksyku, Nigerii, Kazachstanu i Madagaskaru, stając się wyjątkową okazją do międzynarodowej wymiany artystycznych inspiracji.
Z radością informujemy, że prace naszych uczennic – Oliwii Starenko i Dominiki Baniukewicz – zostały wyróżnione, a Paulina Kononowicz zdobyła trzecie miejsce w swojej kategorii.
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu za zaangażowanie, talent i piękne świadectwo nadziei wyrażone poprzez sztukę.
Jesteśmy dumni, że młodzi artyści z naszej szkoły z powodzeniem reprezentują nas w międzynarodowych przedsięwzięciach!
„Wesołe laboratorium części mowy” – gdy nauka staje się przygodą!
Czy można uczyć się części mowy w sposób ciekawy, kolorowy i odrobinę magiczny? Okazuje się, że tak! Właśnie w taki sposób uczniowie klasy 4 wzięli udział w wyjątkowej, zintegrowanej lekcji języka litewskiego i polskiego „Wesołe laboratorium części mowy”, przygotowanej przez p. R. Romeiko i B. Kilnienė.
W wesołym laboratorium wiedza zamieniła się w zabawę, twórczość i odkrycia.
Celem lekcji było nie tylko przypomnienie, czym są rzeczownik, przymiotnik, czasownik i przysłówek, ale także rozwijanie słownictwa, nauka współpracy i kreatywnego myślenia.
Uczniowie pracowali w grupach, wykonywali interaktywne zadania, a każdy z nich wcielił się w rolę prawdziwego badacza języka.
💧Laboratorium wodne
Dzieci malowały na wodzie – obserwowały, jak kolory się mieszają, a następnie opowiadały, co stworzyły, używając różnych części mowy:
„Czerwona ryba płynie!”, „Jeż biegnie cicho”, „Żółte słońce się uśmiecha.”
Język ożył, a słowa stały się niczym kolorowe fale na wodzie.
🕵️♀️ Poszukiwanie ukrytych słów
Jednym z najciekawszych zadań była zabawa „Ukryte słowa”. W wodzie „ukryły się” wyrazy, które uczniowie musieli odnaleźć, korzystając ze szklanki – jakby patrzyli przez magiczne laboratoryjne szkło!
Po odnalezieniu słów dzieci dzieliły je według części mowy i układały z nimi zdania.
🍂 Twórcza pracownia „Jesienne jeże”
W strefie twórczej mali językoznawcy tworzyli jesienne jeże, ozdabiając je kolorowymi liśćmi z napisanymi słowami odpowiadającymi wybranej części mowy.
Każdy jeż stał się małym dziełem sztuki językowej – barwnym, oryginalnym i pełnym pomysłów!
🎭 Kącik tajemnic. Kolejnym ciekawym wyzwaniem była zabawa „Zgadnij, co trzymasz w ręku”. Dzieci dotykały przedmiotu z zamkniętymi oczami i próbowały odgadnąć, co to jest, a klasa pomagała, podając językowe wskazówki.
Było przy tym mnóstwo śmiechu, kreatywności i zaskakujących odpowiedzi!
Na zakończenie wszyscy zgodnie stwierdzili, że części mowy mogą być nie tylko regułami z podręcznika, ale też żywymi, zabawnymi i pełnymi odkryć przyjaciółkami języka.Wesołe laboratorium części mowy” po raz kolejny udowodniło, że uczyć się języka można z uśmiechem, wyobraźnią i dobrym humorem! 🌟
Drużyna klasy 6 „Wyspa myśli” wzięła udział w konkursie „Zdrowy umysł”
6 października drużyna klasy 6 pod nazwą „Wyspa myśli” wraz z pedagogiem społecznym wzięła udział w ciekawym i angażującym konkursie „Zdrowy umysł”. Wydarzenie zgromadziło uczniów z różnych szkół, którzy sprawdzali swoją wiedzę na temat zdrowego stylu życia, zdrowia emocjonalnego, aktywności fizycznej oraz bezpiecznego zachowania w codziennych sytuacjach.
Uczniowie aktywnie dyskutowali, dzielili się wiedzą i wspólnie szukali poprawnych odpowiedzi na zadane pytania. Drużyna naszej szkoły wykazała się doskonałą współpracą, kreatywnością oraz umiejętnością krytycznego myślenia. Konkurs nie tylko poszerzył horyzonty uczniów w temacie zdrowego stylu życia, ale również dostarczył wielu pozytywnych emocji i zmotywował do dalszej troski o własne zdrowie.
Udział w tym wydarzeniu to doskonały przykład na to, jak poprzez zabawę i pracę zespołową można rozwijać ważne kompetencje życiowe.
Dzień Nauczyciela w naszej szkole
W naszej szkole obchodziliśmy Dzień Nauczyciela w wyjątkowy sposób. Inicjatywa została przygotowana przez Radę Uczniowską, co stanowi doskonały przykład rozwijania kompetencji liderskich, inicjatywności, umiejętności organizacyjnych oraz odpowiedzialności młodzieży.
Uczniowie starszych klas, współpracując z nauczycielami, mieli możliwość sprawdzenia się w roli pedagogów – przygotowali i przeprowadzili lekcje w młodszych klasach. Doświadczenie to pozwoliło im lepiej zrozumieć wymagania zawodu, a jednocześnie rozwinęło umiejętności planowania i pracy z grupą.
Dzięki współpracy i zaangażowaniu rodziców klasy 10, nauczyciele wzięli udział w warsztatach kulinarnych, podczas których własnoręcznie przygotowywali i degustowali eklery oraz croissanty. Po warsztatach w sali szkolnej czekała na nich jeszcze jedna niespodzianka – koncert przygotowany przez uczniów, będący pięknym wyrazem wdzięczności i szacunku.
Był to dzień pełen życzliwości, współpracy i wzajemnego szacunku.
Serdecznie dziękujemy rodzicom za piękną inicjatywę i współpracę.
Dzień Chłopaka w naszej szkole
30 września w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Chłopaka. Była to doskonała okazja do wspólnego świętowania, składania życzeń oraz obdarowywania naszych kolegów drobnymi upominkami i uśmiechami.
Uczennice zadbały o miłą atmosferę, a w klasach nie zabrakło życzeń, zabawnych niespodzianek, miłych prezencików i słodkich poczęstunków. Ten dzień przypomniał nam, jak ważne są drobne gesty życzliwości, które budują przyjazną atmosferę w naszej szkolnej społeczności.
Dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w przygotowanie tego wyjątkowego dnia!
Bony dla ucznia – wsparcie i motywacja
W ramach projektu realizowanego we współpracy z Fundacją „Pomoc Polakom na Wschodzie” im. Jana Olszewskiego, uczniowie naszej szkoły zostali nagrodzeni specjalnymi Bonami dla ucznia.
Komisja złożona z 11 nauczycieli i wychowawców, po przeanalizowaniu osiągnięć edukacyjnych, aktywności społecznej oraz sytuacji rodzinnej i zdrowotnej, wyróżniła 14 uczniów spośród 140 biorących udział w procesie wyboru.
Dzięki temu:
nagrodzono wysokie wyniki w nauce i sukcesy w konkursach, doceniono zaangażowanie w życie szkoły i społeczności, wsparciem objęto również uczniów znajdujących się w trudniejszej sytuacji zdrowotnej i rodzinnej.
Projekt przyczynił się do zwiększenia motywacji uczniów, a także podkreślił znaczenie kultury polskiej w życiu naszej szkoły.
Erasmus+
W dniach 22–26 września 2025 r. dyrektorka i trzej nauczyciele naszej szkoły uczestniczyli w Węgorzewie w projekcie Erasmus+ „Rozwój ogólnych kompetencji wybranych uczniów poprzez lekcje i zajęcia pozalekcyjne” (nr 2024-1-PL01-KA220-SCH-000247484/2) z udziałem partnerów z Polski, Litwy i Słowacji.
Podczas tygodniowej wizyty odbyło się 20 lekcji pokazowych i 2 zajęcia pozalekcyjne, obserwowane przez partnerów projektu. Uczniowie mieli okazję rozwijać kompetencje komunikacyjne, współpracy, kreatywności, inicjatywności i przedsiębiorczości poprzez podejmowanie decyzji, planowanie działań i prezentowanie efektów pracy.
Ważnym elementem wizyty były również działania integracyjne i poznawanie regionu warmińsko-mazurskiego, które sprzyjały wymianie doświadczeń i współpracy międzynarodowej.
Serdeczne podziękowania kierujemy do konsultanta projektu Kazimierza Ambroziaka, kierowniczki projektu Ewy Kraśniewskiej oraz dyrekcji i nauczycieli szkół partnerskich za wspólne zdobywanie i poszerzanie kompetencji zawodowych.
