Mały ekolog czyli przyjaciel przyrody w grupkach przedszkolnych
„Ekologia – mądre słowo, a co znaczy? - powiedz sowo! Sowa chwilę pomyślała i odpowiedź taką dała: to nauka o zwierzakach, lasach, rzekach, ludziach, ptakach. Mówiąc krótko, w paru zdaniach o wzajemnych powiązaniach między nimi, bo to wszystko to jest nasze środowisko. Masz je chronić i szanować! - powiedziała mądra sowa. Nieraz trzeba ruszyć głową, aby mądrze żyć i zdrowo.”
Kształtowanie postaw proekologicznych powinno zaczynać się już we wczesnym dzieciństwie. Warto, aby dzieci już teraz zdobywały wiedzę o środowisku naturalnym, co pomoże im lepiej zrozumieć, jak ważna jest ochrona naszej planety. Dzięki tym zajęciom, dzieci uczą się, jak dbać o przyrodę, a te umiejętności będą towarzyszyć im przez całe życie. Zajęcia ekologiczne w grupkach przedszkolnych odbywały się od 24 marca do 28 marca.
🎶 Chór szkolny „Suderwianka” – głos naszej szkoły! 🎶
4 kwietnia szkolny chór „Suderwianka” pod kierownictwem nauczycielki muzyki Iwony Bujnowskiej wziął udział w Festiwalu–Konkursie Sztuki Uczniów Rejonu Wileńskiego, prezentując dwa pełne emocji i artystycznej głębi utwory:
🎵 „Dėl tos dainos” (muzyka: L. Vilkončius, słowa: J. Marcinkevičius)
🎵 „Wspomnienie” (autor nieznany)
To wydarzenie było nie tylko pięknym artystycznym akcentem, ale i dowodem na to, że edukacja nieformalna może rozwijać kreatywność i wrażliwość muzyczną. Cieszy nas ogromnie, że młodzież z zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach chóru, dzieląc się swoim talentem.
Serdeczne podziękowania i wyrazy uznania kierujemy do pani Iwony Bujnowskiej, której pasja, profesjonalizm i oddanie inspirują naszych uczniów do artystycznych działań! 💛
Kreatywne warsztaty STEAM „OLIZIUKAS”
Wióry, nasionka i wiosenna atmosfera zainspirowały do kreatywnych warsztatów. 4 kwietnia dzieci z grupy „Misiaki” tworzyły wiosennych przyjaciół – „Oliziukus”. Wychowankowie siały nasionka owsa w wiórkach. Po warsztatach nauczycielka wyjaśniła dzieciom, że szybkość wzrostu nasion zależy od materiałów, w których rosną, oraz że wszystkie rośliny potrzebują wody i ciepła. Tworzenie „Oliziuków” doskonale rozwija motorykę małą, a codzienne dbanie o roślinę i jej obserwowanie zaznajamia dzieci z procesem kiełkowania nasion, rozwija odpowiedzialność i cierpliwość.
Matematyka nie musi być nudna! Nauka przez zabawę w klasach początkowych
Czy nauka matematyki może być jednocześnie skuteczna i pełna radości? Oczywiście! W naszej szkole nauczyciele udowadniają, że łączenie formalnych metod nauczania z elementami zabawy daje znakomite rezultaty, szczególnie w klasach początkowych.
Podczas zajęć najmłodsi uczniowie rozwiązują matematyczne zagadki, uczestniczą w grach logicznych i korzystają z kolorowych klocków, które pomagają im lepiej zrozumieć pojęcia liczbowe, działania matematyczne czy figury geometryczne. Dzięki ruchowym aktywnościom, takim jak „matematyczne wyścigi” czy „skaczące działania”, uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale też rozwijają umiejętność logicznego myślenia i współpracy w grupie.
Takie podejście sprawia, że matematyka przestaje być postrzegana jako trudna i nudna, a staje się zachwycającą przygodą. Co więcej, wyniki naszych uczniów pokazują, że nauka przez zabawę jest równie efektywna jak tradycyjne metody, a dzieci chętniej angażują się w lekcje i z większą pewnością podchodzą do nowych wyzwań.
Ekologiczna edukacja w praktyce – uczniowie eksperymentują z glebą
Nasza niewielka szkoła to miejsce, gdzie nauka przyrody staje się fascynującą przygodą. Dzięki malowniczemu otoczeniu – sadom, licznym drzewom i przestrzeniom sprzyjającym obserwacji natury – uczniowie mają wyjątkową okazję do nauki poprzez bezpośredni kontakt z przyrodą.
Jednym z ciekawych projektów realizowanych w naszej szkole jest inicjatywa pod opieką nauczyciela geografii i przyrody, pana Pawła Samuchowa. Jesienią uczniowie samodzielnie przygotowali kompost, ucząc się zasad ekologii i zrównoważonego rozwoju. Wiosną, w ramach kontynuacji projektu, przeprowadzą eksperyment, sadząc rośliny w dwóch różnych rodzajach gleby – jednej wzbogaconej kompostem, a drugiej w naturalnej ziemi. Badanie pozwoli uczniom zobaczyć, jak naturalne nawozy wpływają na wzrost roślin i jak dbać o zdrowie gleby.
To doświadczenie nie tylko poszerza wiedzę o procesach glebotwórczych, ale także uczy młodzież praktycznego zastosowania ekologicznych metod uprawy. Dzięki takim projektom nasi uczniowie mogą zdobywać wiedzę w sposób angażujący i inspirujący – ucząc się przez działanie i własne obserwacje.
Konkurs wypracowań „My jesteśmy NATO”
28 marca uczniowie naszej szkoły – Ernest Kozłowas, Emilija Judžentytė i Oliwia Starenko – wzięli udział w finale ogólnokrajowego konkursu wypracowań „My jesteśmy NATO“. Konkurs ten został zorganizowany z okazji 21-szej rocznicy członkostwa Litwy w NATO oraz 75-lecia powstania Sojuszu Północnoatlantyckiego.
Uroczystość wręczenia nagród poprzedziła wycieczka po Uniwersytecie Wileńskim, podczas której uczestnicy poznali bogatą historię uczelni. Mogli też poczuć atmosferę jednego z najstarszych uniwersytetów w Europie.
Szczególne gratulacje kierujemy do Oliwii Starenko, która zajęła trzecie miejsce, pisząc wypracowanie na temat „Jak litewska młodzież może przyczynić się do realizacji misji NATO?“. Temat ten zachęca młodzież do refleksji nad konkretnymi działaniami i inicjatywami, które mogą wesprzeć cele NATO, takie jak wzmacnianie bezpieczeństwa, pielęgnowanie jedności oraz reagowanie na współczesne wyzwania, takie jak zagrożenia cybernetyczne czy dezinformacja.
Udział w tym konkursie dał uczniom możliwość nie tylko pogłębienia wiedzy na temat działalności NATO i jego znaczenia dla bezpieczeństwa Litwy, ale także rozwijania wartości patriotycznych, świadomości oraz krytycznego myślenia. Uczniowie zostali zachęceni do analizy współczesnych wyzwań geopolitycznych, oceny roli Litwy w społeczności międzynarodowej oraz przedstawiania swoich spostrzeżeń i propozycji.
Serdecznie dziękujemy Pani Krystynie Stankevičiene, nauczycielce metodyk z języka polskiego, za koordynację prac uczniów, profesjonalne wsparcie oraz motywowanie ich do osiągania wysokich wyników. Jej wkład odegrał kluczową rolę w rozwijaniu potencjału uczniów i ich sukcesie w konkursie.
Mamy nadzieję, że to osiągnięcie zainspiruje innych uczniów do zainteresowania się kwestiami międzynarodowymi, udziału w podobnych inicjatywach oraz dalszego rozwijania krytycznego myślenia i postawy obywatelskiej.
Rejonowy Festiwal Teatrów Szkolnych "MIM*2025" - Sukces teatrzyku "Twórczy Świat"
Dnia 27 marca uczniowie klasy III z teatrzyku „Twórczy Świat” pod kierownictwem Renaty Romejko wzięli udział w Rejonowym Festiwalu Teatrów Szkolnych „MIM*2025”, który odbył się w Gimnazjum im. Św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu. Było to wyjątkowe wydarzenie, w którym młodzi artyści mieli okazję zaprezentować swoje umiejętności aktorskie oraz poczuć magię sceny. Wystawili przedstawienie oparte na klasycznej baśni Hansa Christiana Andersena „Dziewczynka z zapałkami”. W spektaklu młodzi aktorzy pokazali swoją wrażliwość i zaangażowanie, wcielając się w postacie pełne emocji i symboliki. Ich występ wzbudził zachwyt wśród publiczności oraz jurorów, którzy nie tylko docenili poziom artystyczny, ale i kreatywność oraz wyjątkowe podejście do klasyki literatury. W ramach festiwalu, teatrzyk „Twórczy Świat” zdobył dwa wyróżnienia: Nagrodę za Kreatywność oraz tytuł Najlepszego Aktora. Gratulacje i podziękowania dla młodych uczestników były wyrazem uznania dla ich trudnej pracy i pasji, którą włożyli w przygotowanie swojego przedstawieni. Warto podkreślić, że tego typu wydarzenia są niezwykle ważne w edukacji młodzieży, ponieważ kształtują nie tylko umiejętności aktorskie, ale i społeczne, kreatywność oraz otwartość na współpracę z innymi.
Udział drużyny uczniów w konkursie z okazji Dnia Ziemi
Każdego roku, 20–21 marca, świat obchodzi Dzień Ziemi – czas, kiedy zwracamy uwagę na stan naszej planety i podejmujemy działania na rzecz zrównoważonego rozwoju. To doskonała okazja do pogłębiania wiedzy ekologicznej i kształtowania odpowiedzialnej postawy wobec środowiska.
W tym roku drużyna uczniów z klas 7–8 naszej szkoły wzięła udział w konkursie „Ja i świat”, który odbył się w gimnazjum w Awiżeniach. Podczas wydarzenia uczestnicy sprawdzili swoją wiedzę ekologiczną oraz kreatywnie wyrazili swój pogląd na problemy ochrony środowiska. Konkurs promował krytyczne myślenie, innowacyjne pomysły oraz odpowiedzialne podejście do zrównoważonego korzystania z zasobów naszej planety.
Cieszymy się z zaangażowania i kreatywności naszych uczniów! Wierzymy, że takie inicjatywy inspirują młode pokolenie do bycia odpowiedzialnymi opiekunami naszej planety.
Zajęcia - gdzie wiedza spotyka się z praktyką, a nauka staje się fascynującą przygodą!
Wierzymy, że najlepsze efekty edukacyjne osiąga się poprzez aktywne zaangażowanie uczniów w proces zdobywania wiedzy. Dlatego w naszej szkole lekcje to nie tylko teoria, ale przede wszystkim eksperymenty, projekty oraz integrowane zajęcia. Jednym z kluczowych elementów naszego podejścia jest systematyczna integracja metod STEAM, które pozwalają na naukę poprzez działanie i praktyczne utrwalenie tematów.
Każdy temat, który pojawia się w programie nauczania, staramy się przedstawić w sposób angażujący i praktyczny. Dzięki warsztatom, eksperymentom laboratoryjnym oraz projektom uczniowie mogą nie tylko lepiej zrozumieć teorię, ale także zobaczyć jej realne zastosowanie w życiu codziennym.
Dzięki zaangażowaniu nauczycieli, którzy tworzą kreatywne i angażujące środowisko nauki, uczniowie uczą się współpracy, krytycznego myślenia oraz rozwijają umiejętności praktyczne. STEAM to nie tylko nauka – to sposób myślenia, który otwiera drzwi do przyszłości, pobudza wyobraźnię i przygotowuje młodzież do wyzwań współczesnego życia.
