Jaunimo socialinio įsitraukimo skatinimas
9 klasės mokiniai turėjo išskirtinę galimybę dalyvauti „Ateities galimybių mugėje“, kuri vyko Vilniuje, Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje.
Šis renginys buvo ne tik vertinga edukacinė patirtis, bet ir svarbi ilgalaikio proceso dalis, formuojant pilietines bei socialiai atsakingos jaunimo nuostatas. Pagrindinis mugės tikslas – parodyti mokiniams, kokią didelę vertę turi savanorystė, tiek asmeniniam augimui, tiek ateities kompetencijų ugdymui, tokių kaip atsakomybė, empatija, komandinis darbas ar gebėjimas imtis iniciatyvos.
Mokiniai turėjo progą susipažinti su įvairiomis savanorystės formomis, pabendrauti su nevyriausybinių organizacijų bei socialinių institucijų atstovais, taip pat išbandyti save atliekant praktines užduotis ir dalyvauti kūrybinėse dirbtuvėse. Jie suprato, kad savanorystė – tai ne tik pagalba kitiems, bet ir tam tikra investicija į save, savo profesinę ateitį.
Esame įsitikinę, kad tokios iniciatyvos ne tik praturtina mokyklos ugdymo turinį, bet ir padeda ugdyti brandžius, empatiškus ir aktyvius jaunuolius, pasiryžusius keisti pasaulį į geresnį.
🏃♀️🏃♂️ Mūsų mokinių sėkmė lengvosios atletikos keturkovės varžybose!
Su džiaugsmu pranešame, kad 2025 m. gegužės 26 d. Kalvelių sporto stadione mūsų mokyklos mergaičių ir berniukų komandos dalyvavo pagrindinio ugdymo lengvosios atletikos keturkovės varžybose, demonstruodamos didelį atsidavimą ir sportinę dvasią.
🥇 Berniukų komanda iškovojo pelnytą I vietą,
🥉 o mergaičių komanda – III vietą!
Nuoširdžiai dėkojame kūno kultūros mokytojui Zbignevui Sinkievič už puikų mokinių parengimą, nuolatinį palaikymą ir motyvaciją.
👏 Sveikiname visus dalyvius – didžiuojamės jumis ir linkime dar daugiau pergalių ateityje!
🥇Pirmoji vieta rajoninėse kvadrato varžybose!
Džiaugiamės galėdami pranešti, kad mūsų mokyklos mokinių komanda laimėjo I vietą rajoninėse kvadrato varžybose pagrindinių mokyklų kategorijoje (2014 m. gimimo ir jaunesni mokiniai)! Varžybos vyko gegužės 21 d. mūsų mokykloje – Sudervės Mariano Zdziechovskio pagrindinėje mokykloje.
Sveikiname mūsų jaunuosius sportininkus, kurie demonstravo ne tik puikią fizinę formą, bet ir didelį atsidavimą bei komandinę dvasią.
Nuoširdžiai dėkojame mokytojams už mokinių paruošimą, padrąsinimą ir nuoširdų palaikymą varžybų metu.
Jūsų darbas duoda puikių rezultatų!
Didžiuojamės jumis! 🏆🎉
Susitikimas su naktiniais sargais – išvyka į Pelėdų parką
Gegužės 26 dieną 2 ir 4 klasės mokiniai leidosi į nepaprastą išvyką į Pelėdų parką Rudaminoje. Mus pasitiko parko vadovas, kuris su dideliu entuziazmu pasakojo apie pelėdų gyvenimą. Sužinojome daug įdomybių – pavyzdžiui, kad pelėdos gali pasukti galvą net 270 laipsnių kampu, o jų skrydis yra visiškai tylus dėl ypatingos plunksnų sandaros. Parko vadovas taip pat parodė įvairias pelėdų rūšis, gyvenančias parke – kai kurios jų buvo labai didelės, o kitos – stebėtinai mažos.
Vaikai susidomėję klausėsi pasakojimų apie pelėdų įpročius, maistą, gyvenimo būdą ir medžioklės įgūdžius. Taip pat buvo skirta laiko klausimams – mokiniai aktyviai dalyvavo ir noriai dalijosi savo pastebėjimais.
Didelį įspūdį paliko galimybė prieiti visai arti prie kai kurių paukščių ir juos iš arčiau apžiūrėti. Daugeliui vaikų tai buvo pirmas kartas, kai jie pamatė pelėdas gyvai – šis susitikimas paliko neišdildomų įspūdžių.
Apsilankymas Pelėdų parke buvo ne tik įdomus nuotykis, bet ir puiki gamtos pažinimo pamoka. Mokiniai grįžo į mokyklą kupini įspūdžių ir praturtinti naujomis žiniomis apie šiuos paslaptingus naktinius paukščius.
Pažintinis žygis Šilėnų taku
Šeštos klasės mokiniai leidosi į 6 kilometrų žygį Šilėnų pažintiniu taku – tai buvo ne tik aktyvus laikas gryname ore, bet ir smagi, prasminga lietuvių kalbos pamoka gamtoje.
Mokiniai, remdamiesi paslaptingomis užuominomis ir teiginiais, ieškojo atsakymų tarp akmenų, medžių, samanų, paukščių giesmių ir upelio šniokštimo. Ieškojome:
→ „Tylaus veidrodžio gamtoje“,
→ „Mažo keliautojo su namu ant nugaros“,
→ „Žalių plaukų akmens“ ir daugybės kitų gamtos metaforų.
Aplankėme:
• Rėvos piliakalnį,
• „Akies“ šaltinį,
• „Orchidėjų“ pelkę, kur pasimatavome, kokie būtume paukščiai pagal savo išskėstų rankų ilgį.
Mokiniai mokėsi lietuviškų augalų ir gyvūnų pavadinimų, sekė jų pėdsakus, tyrinėjo gamtos ženklus, o netikėtose situacijose – mokėsi padėti draugui: kaip persikelti per upelį, kaip saugiai lydėti nematantį bendramokslį ir kokie jausmai užvaldo, kai pats tampi vedamuoju.
Pusiaukelėje sustojome „Džiaugsmo dirbtuvėse“, kur:
• sužinojome, kaip buvo puošiami meduoliai XIX a. ir kaip dekoruojami dabar,
• uostėme kvapniuosius prieskonius: kardamoną, gvazdikėlį, cinamoną,
• patys dekoravome meduolius – šiuos saldžius savo kūrinius parsivežėme į namus.
Klausėmės specialiosios pedagogės Agnės Armalienės pasakojimų apie tai, ką galime atrasti šiame take – tiek gamtoje, tiek savyje.
Tai buvo judri, kūrybiška, visus pojūčius apimanti lietuvių kalbos pamoka, įkvepianti pažinti pasaulį lietuviškai.
ERASMUS+ PROJEKTO PARTNERIŲ VIEŠNAGĖ MŪSŲ MOKYKLOJE
Gegužės 19 ir 22 dienomis mūsų mokykloje viešėjo Erasmus+ projekto „Pasirinktų mokinių bendrųjų kompetencijų ugdymas per pamokas ir neformaliojo ugdymo veiklas“ (projekto nr. 2024-1-PL01-KA220-SCH-000247484/2) partneriai iš Lenkijos ir Slovakijos. Tai buvo intensyvi savaitė, kupina prasmingų veiklų, patirties sklaidos ir gerosios pedagoginės praktikos pavyzdžių.
Pagrindinis vizito tikslas – apsikeitimasis gerąją patirtimi ugdant mokinių bendrąsias (kūrybiškumo, bendradarbiavimo, komunikacijos) kompetencijas. Mūsų mokyklos mokytojai vedė 10 integruotų parodomųjų pamokų ir 2 neformalaus ugdymo užsiėmimus, kuriuos stebėjo ir vertino projekto partneriai. Daugiausia dėmesio skirta iniciatyvumo ir verslumo kompetencijų ugdymui – tai sritis, kurią mūsų mokykla plėtoja dalyvaudama šiame projekte.
Pamokų ir neformalaus ugdymo metu mokiniai turėjo galimybę priimti sprendimus, planuoti veiklas, spręsti problemas bei pristatyti savo darbo rezultatus. Tokios veiklos skatina mokinių savarankiškumą, atsakingą požiūrį ir aktyvų įsitraukimą į mokymosi procesą.
Vizito metu netrūko ir integracinių veiklų – svečiai aplankė mūsų krašto lankytinas vietas, taip pat dalyvavo pažintinėje išvykoje po Vilniaus senamiestį. Tai sudarė puikias sąlygas tarpkultūriniam bendravimui, santykių stiprinimui bei tolesniam tarptautiniam bendradarbiavimui.
Visa savaitė buvo kupina šilto bendravimo ir bendradarbiavimo bei tarpusavio supratimo, o įgytos patirtys ir nauji įkvėpimai neabejotinai prisidės prie mokytojų profesinio tobulėjimo bei dalyvaujančių mokyklų ugdymo proceso gerinimo.
Integruota pamoka „Organizuojame gimtadienio šventę“
Gegužės 22 d. mūsų mokykloje įvyko integruota pamoka tema „Organizuojame gimtadienio šventę“, realizuojant ERASMUS+ projektą „Pasirinktų pagrindinių mokinių kompetencijų ugdymas pamokose ir neformaliojo ugdymo veiklose“ (Nr. 2024-1-PL01-KA220-SCH-000247484/2). Pamoką pirmos klasės mokiniams vedė pradinių klasių mokytoja Anna Miliuškevič. Pamoką stebėjo ir vertino projekto partneriai iš Lenkijos ir Slovakijos, kurie darbo vizito vieši mūsų mokykloje.
Pamokos metu mokiniai planavo savo išsvajotą gimtadienio šventę, sudarė pirkinių sąrašus, rinkosi produktus, kad suma atitiktų jų biudžetą ir atliko paprastus matematikos veiksmus. Užsiėmimai ne tik stiprino matematinius ir kalbinius gebėjimus, bet svarbiausia – ugdė verslumo ir iniciatyvumo kompetencijas. Mokiniai darė pirkinių sprendimus, dirbo grupėse, pristatė savo darbo rezultatus ir vertino asmeninį įsitraukimą, mokėsi atsakomybės, planavimo ir veiklos organizavimo.
Naudotos šiuolaikinės darbo metodikos – interaktyvios Wordwall užduotys, komandinis darbas, minčių lietus ir savivertinimas – skatino mokinių aktyvumą ir veiksmingą mokymąsi.
Projekto partneriai pamoką įvertino kaip gerosios ugdymo praktikos pavyzdį, atitinkantį ERASMUS+ programos švietimo tikslus.
„Pajausk pasaulį kitaip“
Mokslininkai teigia, kad net 80 % informacijos gauname regėdami. O kas nutinka, kai užmerki akis? Kaip pasaulis pasikeičia, kai lieka tik garsai, kvapai, paviršių tekstūros ir kito žmogaus vedimas? Ar turėtum drąsos paliesti paviršių, kurio nematai? Kaip jautiesi, kai tave veda kitas? Kaip skamba aplinka? Ką užuodi? Kaip atrodo muilo burbulai, kai jų nematai? Ar gali išmokti groti instrumentu, jo nematydamas? Koks jausmas tyrinėti pasaulį, kai ką tik palietei kažką netikėto ar nemalonaus? Į šiuos klausimus šiandien atsakymų ieškojo darželinukai ir antrokai specialiosios pedagogės Agnės Armalienės laikinai įkurtoje pojūčių erdvėje. Jie tyrinėjo garsus, kvapus, pojūčių dėžutes – pasaulį, kurį kasdien dažnai tiesiog prabėgame akimis.
Integruota pamoka – „Apsiperku pats“
Gegužės 22 d., įgyvendinant ERASMUS+ projektą „Pasirinktų pagrindinių mokinių kompetencijų ugdymas pamokose ir neformaliojo ugdymo veiklose“ (projekto Nr. 2024-1-PL01-KA220-SCH-000247484/2), mūsų mokykloje vyko integruota pamoka tema „Apsiperku pats“. Ji apjungė lenkų kalbos, matematikos ir socialinio ugdymo dalykus. Pamoką vedė pradinių klasių mokytoja Renata Romejko. Pamoką stebėjo ir vertino projekto partneriai – darbo vizito metu atvykę mokytojų delegacijos iš Lenkijos ir Slovakijos.
Pamokos metu mokiniai ne tik plėtė žodyną ir lavino matematikinius įgūdžius, bet svarbiausia – ugdėsi verslumo ir iniciatyvumo kompetencijas. Naudojant aktyvius mokymo metodus, tokius kaip reklamos kūrimas, pirkinių planavimas, išlaidų skaičiavimas bei vartotojiškų sprendimų priėmimas, vaikai mokėsi atsakomybės, planavimo ir savarankiškumo.
Interaktyvios užduotys bei praktinė grupinė veikla skatino iniciatyvą, komandinį darbą ir kūrybinį mąstymą. Mokiniai įsijautė į klientų vaidmenis – rinkosi prekes, mokėsi valdyti savo biudžetą ir dirbadami grupėmis ruošė pristatymus. Toks pamokos formatas puikiai parodė, kaip ERASMUS+ projektas padeda mokiniams įgyti kasdieniame gyvenime reikalingų kompetencijų ir ugdyti verslumo nuostatas nuo pat mažens.
Integruota biologijos pamoka: „Judėjimo anatomija: sąnariai, raiščiai ir judėjimo menas”
Gegužės 22 dieną mūsų mokykloje vyko biologijos pamoka tema „Judėjimo anatomija: sąnariai, raiščiai ir judėjimo menas”, organizuota įgyvendinant tarptautinį Erasmus+ projektą „Pasirinktų mokinių bendrųjų kompetencijų ugdymas per pamokas mokykloje ir popamokinę veiklą“ (Nr. 2024-1-PL01-KA220-SCH-000247484/2). Pamoką vedė biologijos mokytojas Zbignev Sinkevič, o veiklas stebėjo ir vertino darbinio vizito atvykę projekto partneriai – mokytojai iš Lenkijos ir Slovakijos.
45 minučių pamokoje 9 klasės mokiniai, naudodamiesi multimedijos priemonėmis, žmogaus skeleto muliažu bei praktinėmis užduotimis, analizavo sąnario sandarą ir kaulų jungčių tipus. Pamokoje derinta individuali, grupinė ir bendra veikla, siekiant ugdyti socialinius įgūdžius, kūrybiškumą ir bendradarbiavimą.
Pamoka atspindėjo pagrindinį mūsų mokyklos tikslą įgyvendinant Erasmus+ projektą – sistemingą mokinių iniciatyvumo ir verslumo kompetencijų ugdymą. Mokiniai savarankiškai priėmė sprendimus, planavo užduotis ir pristatė rezultatus, taip stiprindami atsakomybės, lyderystės bei gebėjimo imtis veiksmų įgūdžius. Praktinių veiklų metu mokiniai geriau suvokė biologijos žinių pritaikymo svarbą kasdieniame gyvenime.
Tai buvo puikus pavyzdys, kaip mokymasis gali būti siejamas su kompetencijų ugdymu, skatinančiu mokinių motyvaciją ir pasirengimą veikti šiuolaikiniame pasaulyje.
