Sukces naszych uczennic w międzynarodowym konkursie plastycznym „Świadkowie nadziei”
Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w międzynarodowym konkursie plastycznym „Świadkowie nadziei”, zorganizowanym z okazji Roku Jubileuszowego 2025. Konkurs ten zgromadził uczestników z wielu krajów świata, m.in. z Indii, Meksyku, Nigerii, Kazachstanu i Madagaskaru, stając się wyjątkową okazją do międzynarodowej wymiany artystycznych inspiracji.
Z radością informujemy, że prace naszych uczennic – Oliwii Starenko i Dominiki Baniukewicz – zostały wyróżnione, a Paulina Kononowicz zdobyła trzecie miejsce w swojej kategorii.
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu za zaangażowanie, talent i piękne świadectwo nadziei wyrażone poprzez sztukę.
Jesteśmy dumni, że młodzi artyści z naszej szkoły z powodzeniem reprezentują nas w międzynarodowych przedsięwzięciach!
„Wesołe laboratorium części mowy” – gdy nauka staje się przygodą!
Czy można uczyć się części mowy w sposób ciekawy, kolorowy i odrobinę magiczny? Okazuje się, że tak! Właśnie w taki sposób uczniowie klasy 4 wzięli udział w wyjątkowej, zintegrowanej lekcji języka litewskiego i polskiego „Wesołe laboratorium części mowy”, przygotowanej przez p. R. Romeiko i B. Kilnienė.
W wesołym laboratorium wiedza zamieniła się w zabawę, twórczość i odkrycia.
Celem lekcji było nie tylko przypomnienie, czym są rzeczownik, przymiotnik, czasownik i przysłówek, ale także rozwijanie słownictwa, nauka współpracy i kreatywnego myślenia.
Uczniowie pracowali w grupach, wykonywali interaktywne zadania, a każdy z nich wcielił się w rolę prawdziwego badacza języka.
💧Laboratorium wodne
Dzieci malowały na wodzie – obserwowały, jak kolory się mieszają, a następnie opowiadały, co stworzyły, używając różnych części mowy:
„Czerwona ryba płynie!”, „Jeż biegnie cicho”, „Żółte słońce się uśmiecha.”
Język ożył, a słowa stały się niczym kolorowe fale na wodzie.
🕵️♀️ Poszukiwanie ukrytych słów
Jednym z najciekawszych zadań była zabawa „Ukryte słowa”. W wodzie „ukryły się” wyrazy, które uczniowie musieli odnaleźć, korzystając ze szklanki – jakby patrzyli przez magiczne laboratoryjne szkło!
Po odnalezieniu słów dzieci dzieliły je według części mowy i układały z nimi zdania.
🍂 Twórcza pracownia „Jesienne jeże”
W strefie twórczej mali językoznawcy tworzyli jesienne jeże, ozdabiając je kolorowymi liśćmi z napisanymi słowami odpowiadającymi wybranej części mowy.
Każdy jeż stał się małym dziełem sztuki językowej – barwnym, oryginalnym i pełnym pomysłów!
🎭 Kącik tajemnic. Kolejnym ciekawym wyzwaniem była zabawa „Zgadnij, co trzymasz w ręku”. Dzieci dotykały przedmiotu z zamkniętymi oczami i próbowały odgadnąć, co to jest, a klasa pomagała, podając językowe wskazówki.
Było przy tym mnóstwo śmiechu, kreatywności i zaskakujących odpowiedzi!
Na zakończenie wszyscy zgodnie stwierdzili, że części mowy mogą być nie tylko regułami z podręcznika, ale też żywymi, zabawnymi i pełnymi odkryć przyjaciółkami języka.Wesołe laboratorium części mowy” po raz kolejny udowodniło, że uczyć się języka można z uśmiechem, wyobraźnią i dobrym humorem! 🌟
Drużyna klasy 6 „Wyspa myśli” wzięła udział w konkursie „Zdrowy umysł”
6 października drużyna klasy 6 pod nazwą „Wyspa myśli” wraz z pedagogiem społecznym wzięła udział w ciekawym i angażującym konkursie „Zdrowy umysł”. Wydarzenie zgromadziło uczniów z różnych szkół, którzy sprawdzali swoją wiedzę na temat zdrowego stylu życia, zdrowia emocjonalnego, aktywności fizycznej oraz bezpiecznego zachowania w codziennych sytuacjach.
Uczniowie aktywnie dyskutowali, dzielili się wiedzą i wspólnie szukali poprawnych odpowiedzi na zadane pytania. Drużyna naszej szkoły wykazała się doskonałą współpracą, kreatywnością oraz umiejętnością krytycznego myślenia. Konkurs nie tylko poszerzył horyzonty uczniów w temacie zdrowego stylu życia, ale również dostarczył wielu pozytywnych emocji i zmotywował do dalszej troski o własne zdrowie.
Udział w tym wydarzeniu to doskonały przykład na to, jak poprzez zabawę i pracę zespołową można rozwijać ważne kompetencje życiowe.
Dzień Nauczyciela w naszej szkole
W naszej szkole obchodziliśmy Dzień Nauczyciela w wyjątkowy sposób. Inicjatywa została przygotowana przez Radę Uczniowską, co stanowi doskonały przykład rozwijania kompetencji liderskich, inicjatywności, umiejętności organizacyjnych oraz odpowiedzialności młodzieży.
Uczniowie starszych klas, współpracując z nauczycielami, mieli możliwość sprawdzenia się w roli pedagogów – przygotowali i przeprowadzili lekcje w młodszych klasach. Doświadczenie to pozwoliło im lepiej zrozumieć wymagania zawodu, a jednocześnie rozwinęło umiejętności planowania i pracy z grupą.
Dzięki współpracy i zaangażowaniu rodziców klasy 10, nauczyciele wzięli udział w warsztatach kulinarnych, podczas których własnoręcznie przygotowywali i degustowali eklery oraz croissanty. Po warsztatach w sali szkolnej czekała na nich jeszcze jedna niespodzianka – koncert przygotowany przez uczniów, będący pięknym wyrazem wdzięczności i szacunku.
Był to dzień pełen życzliwości, współpracy i wzajemnego szacunku.
Serdecznie dziękujemy rodzicom za piękną inicjatywę i współpracę.
Dzień Chłopaka w naszej szkole
30 września w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Chłopaka. Była to doskonała okazja do wspólnego świętowania, składania życzeń oraz obdarowywania naszych kolegów drobnymi upominkami i uśmiechami.
Uczennice zadbały o miłą atmosferę, a w klasach nie zabrakło życzeń, zabawnych niespodzianek, miłych prezencików i słodkich poczęstunków. Ten dzień przypomniał nam, jak ważne są drobne gesty życzliwości, które budują przyjazną atmosferę w naszej szkolnej społeczności.
Dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w przygotowanie tego wyjątkowego dnia!
Bony dla ucznia – wsparcie i motywacja
W ramach projektu realizowanego we współpracy z Fundacją „Pomoc Polakom na Wschodzie” im. Jana Olszewskiego, uczniowie naszej szkoły zostali nagrodzeni specjalnymi Bonami dla ucznia.
Komisja złożona z 11 nauczycieli i wychowawców, po przeanalizowaniu osiągnięć edukacyjnych, aktywności społecznej oraz sytuacji rodzinnej i zdrowotnej, wyróżniła 14 uczniów spośród 140 biorących udział w procesie wyboru.
Dzięki temu:
nagrodzono wysokie wyniki w nauce i sukcesy w konkursach, doceniono zaangażowanie w życie szkoły i społeczności, wsparciem objęto również uczniów znajdujących się w trudniejszej sytuacji zdrowotnej i rodzinnej.
Projekt przyczynił się do zwiększenia motywacji uczniów, a także podkreślił znaczenie kultury polskiej w życiu naszej szkoły.
Erasmus+
W dniach 22–26 września 2025 r. dyrektorka i trzej nauczyciele naszej szkoły uczestniczyli w Węgorzewie w projekcie Erasmus+ „Rozwój ogólnych kompetencji wybranych uczniów poprzez lekcje i zajęcia pozalekcyjne” (nr 2024-1-PL01-KA220-SCH-000247484/2) z udziałem partnerów z Polski, Litwy i Słowacji.
Podczas tygodniowej wizyty odbyło się 20 lekcji pokazowych i 2 zajęcia pozalekcyjne, obserwowane przez partnerów projektu. Uczniowie mieli okazję rozwijać kompetencje komunikacyjne, współpracy, kreatywności, inicjatywności i przedsiębiorczości poprzez podejmowanie decyzji, planowanie działań i prezentowanie efektów pracy.
Ważnym elementem wizyty były również działania integracyjne i poznawanie regionu warmińsko-mazurskiego, które sprzyjały wymianie doświadczeń i współpracy międzynarodowej.
Serdeczne podziękowania kierujemy do konsultanta projektu Kazimierza Ambroziaka, kierowniczki projektu Ewy Kraśniewskiej oraz dyrekcji i nauczycieli szkół partnerskich za wspólne zdobywanie i poszerzanie kompetencji zawodowych.
Tydzień z M. K. Cziurlionisem
W naszej szkole obchodziliśmy 150 rocznicę urodzin M. K. Cziurlionisa – wybitnego litewskiego kompozytora, malarza i symbolisty. Z tej okazji zrealizowaliśmy tygodniowy projekt edukacyjny, w ramach którego zajęcia z różnych przedmiotów zostały połączone w jedną spójną całość.
Podczas lekcji języka polskiego i angielskiego uczniowie poznawali życie i twórczość Čiurlionisa, pracując z tekstami, przygotowując opisy i prezentacje. Na zajęciach muzyki mieli okazję posłuchać jego kompozycji, spróbować ich interpretacji, a nawet stworzyć własne muzyczne inspiracje. Lekcje plastyki pozwoliły odkryć niezwykły świat obrazów artysty i podjąć próbę stworzenia prac inspirowanych jego stylem.
Takie zintegrowane podejście do nauczania pokazało, że sztuka nie zna granic przedmiotowych – łączy muzykę, słowo i obraz, inspirując uczniów do twórczych poszukiwań i odkrywania nowych perspektyw.
Tydzień z Čiurlionisem stał się dla nas nie tylko integrowaną lekcją o wielkim artyście, ale także przykładem, jak pięknie można uczyć się poprzez współdziałanie i łączenie różnych dziedzin wiedzy.
https://ai.invideo.io/watch/E0ydLbWOVvo
Dzień Języków Europejskich w naszej szkole
26 września w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Języków Europejskich. Tegoroczna edycja była wyjątkowa, ponieważ uczniowie – korzystając ze wsparcia sztucznej inteligencji – przygotowali kreatywne filmiki prezentujące wybrane kraje: Maltę, Norwegię, Włochy, Chorwację, Hiszpanię i Francję. Dzięki integracji nowych technologii z edukacją mogliśmy zobaczyć, jak AI staje się narzędziem wspierającym naukę języków i rozwijającym twórcze pomysły młodzieży.
Nie zabrakło także europejskich smaków – rodzice zadbali o pyszny poczęstunek, przygotowując tradycyjne ciasta i wypieki charakterystyczne dla prezentowanych państw. Degustacja była wspaniałym dopełnieniem tego wyjątkowego dnia.
Dziękujemy uczniom za otwartość na nowe technologie i kreatywność, a rodzicom za zaangażowanie i kulinarną podróż po Europie. To zajęcie pokazało, że nauka może łączyć tradycję z nowoczesnością – a szkoła to miejsce, gdzie warto eksperymentować i odkrywać nowe możliwości.
Bezpieczny Przedszkolak – zajęcia edukacyjne
Zajęcia z ruchu drogowego w przedszkolu to edukacyjne aktywności oparte na zabawach i aktywnościach ruchowych, które mają na celu nauczenie dzieci podstawowych zasad bezpieczeństwa na drodze. W dniach 15–26 września dzieci z grupy „Pszczółki” brały aktywny udział w wesołej edukacji „Bezpieczny przedszkolak”. Podczas zajęć w formie zabawy dzieci poznały zasady ruchu drogowego, ich przestrzeganie, zapoznały się z symboliką znaków drogowych oraz z kolorami sygnalizacji świetlnej. Zostały wykorzystane ilustracje, piosenki, zabawy i filmy edukacyjne. Aby utrwalić wiedzę przedszkolaków o ruchu drogowym i uatrakcyjnić zajęcia, 26 września z pomocą pieska Amsisa i Policji dzieci, ubrane w odblaskowe kamizelki, mogły obserwować ruch drogowy na pobliskim skrzyżowaniu oraz w formie praktycznych ćwiczeń i zabaw uczyły się zasad przechodzenia przez jezdnię. Zajęcia praktyczne, takie jak obserwacja ruchu drogowego w kamizelkach odblaskowych i spotkania z Policją, sprawiają dzieciom wiele radości, pomagają utrwalić wiedzę i kształtować prawidłowe nawyki.
