Ankietowanie

Rengiant Vilniaus rajono savivaldybės strateginį plėtros planą iki 2032 metų, Vilniaus rajono savivaldybės administracija atlieka gyventojų nuomonės tyrimą. Tyrimo tikslas – sužinoti gyventojų nuomonę apie gyvenimo rajone galimybes ir problemas, įvertinti pasitenkinimą teikiamomis administracinėmis ir viešosiomis paslaugomis, nustatyti gaires rajono plėtrai planuoti.

Kviečiame rajono gyventojus aktyviai dalyvauti gyventojų nuomonės tyrime.

Atsakyti užims apie 30 min, bet atsakymai labai reikalingi. Apklausa vykdoma iki š. m. gegužės 12 d.

Gyventojų nuomonės tyrimas yra vykdomas internetu, prisijungiant prie apklausos anketos pagal pateiktą prisijungimo nuorodą:

https://www.manoapklausa.lt/apklausa/1480616728/


Eko-MODA

W trakcie realizacji projektu ,,Zielony kierunek - nie ma planety B“ 25 kwietnia w klasie I i II odbyły się warsztaty eko mody. Uczniowie przy wykorzystaniu produktów z odpadów przygotowali wystawę mody. Całość była praktyczną lekcją eko wrażliwości. Podczas warsztatów, uczniowie pobudzili kreatywność i stworzyli ubrania unikalne oraz wyjątkowe. Ponowne wykorzystanie materiałów wtórnych jest obecnie jednym z najbardziej pożądanych zachowań. Powinniśmy wykorzystać każdą możliwość ograniczenia ilości śmieci. Stworzyliśmy prawdziwie recyklingowe dzieło sztuki. Całość została zakończona sesją fotograficzną. Dziękujemy Rodzicom za zaangażowanie i trud włożony w przygotowanie strojów z materiałów wtórnych oraz zachęcamy pozostałych Rodziców do angażowania się w kolejne tego typu działania, gdyż jest to dla dzieci niesamowite przeżycie i radość.


Dom pod niebieskim dachem

W ramach realizacji tygodniowego STEAM projektu “Zielony kierunek – nie ma planety B” uczniowie klasy 3 mieli tematyczne zintegrowane zajęcia „Dom pod niebieskim dachem”, w trakcie których kształcili wiedzę o ekologii i segregowaniu śmieci. Dowiedzieli się co to jest recykling. Każdy z uczniów na przeciągu tygodnia sporządzał lapbook, w którym umieszczali informację o segregowaniu śmieci i sposoby na ratowanie naszej planety od śmieciarzy. Uczniowie sporządzali obrazki i wymyślali hasła nawołujące do dbania o środowisko. Nauczyli się piosenki „Zielony dom”, która pomogła utrwalić wiedzę o ekologii.


Dzień Patrona szkoły

28 kwietnia już kolejny raz w Suderwskiej Szkole Podstawowej im. Mariana Zdziechowskiego odbył się Dzień Patrona.

„Nasz szacunek dla kultury jest zakorzeniony w szacunku dla próby jaką podejmuje każda wspólnota” M. Zdziechowski, to motto stanowiło nić przewodnią całej naszej uroczystości.

Trzy kluczowe słowa ,,Szacunek, Kultura, Wspólnota” to najważniejsze wartości naszej szkoły.

Tradycyjnie rozpoczęliśmy mszą świętą w intencji społeczności szkoły, którą celebrował ksiądz Kęstutis Masevičius.  Następnie odbył się turniej koszykówki o przejściowy Puchar Patrona Szkoły, w którym wzięły udział 4 drużyny.

Gośćmi honorowymi byli Dariusz i Krzysztof Ławrynowicze oraz posłanka na Sejm RL Rita Tamašunienė, która ufundowała medale i puchary dla zwycięzców. Przybyła na święto również wieloletnia dyrektor szkoły Pani Teresa Młyńska.

Po zawodach mieliśmy wspólne ognisko i kiełbaski, wyśmienitą zupę myśliwską, którą ugotował Jarosław Kowalewski oraz watę cukrową ufundowaną przez Renatasa Kasparasa.

Dopisał nam świetny humor i pogoda. Kolejne tradycyjne święto patrona szkoły było wspaniałe.

Dziękujemy rodzicom, sympatykom, abiturientom szkoły za obecność, udział i zaangażowanie na imprezie.

 

Dyrektor szkoły

Renata Starenkienė


Nietradycyjna lekcja ,,Matematyka na zielono“

W ostatnim tygodniu miesiąca w ramach szkolnego projektu ,,Zielony kierunek – nie ma planety B“ w klasie 8 odbyła się nietradycyjna lekcja ,,Matematyka na zielono“. Uczniowie poznali znaki ekologiczne. Szukali ich na opakowaniach i pojemnikach. Odpowiadając na pytania, sprawdzili swoją wiedzę na temat ekologii. Zgodnie doszliśmy do wniosku, że chroniąc przyrodę, przedłużamy swoje życie.


Lekcja „Ekologia relacji międzyludzkich”

Ostatni tydzień kwietniowych lekcji w szkole był poświęcony ekologii. Klasy 9-10 uczestniczyły we wspólnej otwartej lekcji języka litewskiego na nietypowy temat „Ekologia relacji międzyludzkich”. Žemaitės opowiadanie „Marti” jak najbardziej pasowało do tego, a obejrzana sztuka teatralna jeszcze bardziej przekonała, że ​​nieetyczne związki szkodzą, a nawet niszczą życie innych ludzi. Uczniowie wykorzystali w procesie myślenia metodę 6 kapeluszy, napisali wnioski, jak pomóc Katre i stworzyli Dekalog harmonijnych relacji.


Tradycja

Wielkie wiosenne sprzątanie mogiły patrona szkoły Mariana Zdziechowskiego i jego żony Marii.


Kreatywne warsztaty

W naszym świecie problemy ekologiczne stają się coraz bardziej zróżnicowane i ważne. W szkole kształcimy osobowość, która jest w stanie zrozumieć aktualną sytuację ekologiczną i to, jak zmienia się relacja między człowiekiem a przyrodą.

Społeczność szkolna organizuje różne działania w ramach projektu edukacji ekologicznej STEAM. Przez cały tydzień odbywały się warsztaty kreatywne. Rozwijał się potencjał twórczy uczniów. Panował kreatywny nastrój pracy. Uczniowie dyskutowali w grupach na temat ochrony środowiska, kultury konsumpcyjnej, a po wybraniu problemu ekologicznego przedstawiali go na plakacie. Dzieci przeżywały piękne emocje współpracując i tworząc, rysując, malując. A jednocześnie przyczyniamy się do ochrony środowiska, przecież umiarkowanej konsumpcji, ekologicznego stylu życia wciąż się uczymy, stawiamy pierwsze kroki.

Zwieńczeniem działań tygodnia była wystawa kolorowych plakatów.


Otwarta integrowana lekcja chemii i geografii w klasie 9-10 „Wpływ kopalin użytecznych na środowisko”

W ramach realizacji krótkoterminowego STEAM projektu „Zielony kierunek – nie ma planety B” w klasie 9 odbyła się lekcja integrowana chemii i geografii ,,Wpływ kopalin użytecznych na środowisko''. Podczas lekcji uczniowie rozpoznawali i klasyfikowali produkty ropy naftowej oraz przedstawiali prezentacje o podstawowych zasobach naturalnych i ich rozpowszechnieniu. Podczas lekcji korzystaliśmy z różnych nowoczesnych programów interaktywnych jak Genially oraz Wordwall. Celem tego zajęcia było zwiększenie świadomości uczni, że tylko zrównoważone wykorzystywanie zasobów naturalnych może utrzymać zdrowe środowisko.