Neformalaus ugdymo užsiėmimas: „Mano eko pirkinių maišelis – kuriu, gaminu, parduodu!“
Įgyvendinant Erasmus+ tarptautinį projektą „Pasirinktų mokinių bendrųjų kompetencijų ugdymas per pamokas mokykloje ir popamokinę veiklą“ (Nr. 2024-1-PL01-KA220-SCH-000247484/2), pradinių klasių mokytoja Božena Kasparienė vedė I–IV klasių mokiniams edukacinį užsiėmimą „Mano eko pirkinių maišelis – kuriu, gaminu, parduodu!“. Užsiėmimo tikslas – lavinti vaikų kūrybiškumą, meninius gebėjimus, komandinio darbo įgūdžius bei – kas itin svarbu mūsų mokyklos įgyvendinamo Erasmus+ projekto kontekste – ugdyti mokinių verslumo ir iniciatyvumo kompetencijas.
Užsiėmimo metu mokiniai patys projektavo ir dekoravo ekologiškus medvilninius maišelius, suvokdami juos ne tik kaip kūrybos objektą, bet ir kaip prekę, kurią galima realizuoti. Vaikai žingsnis po žingsnio – nuo idėjos, grafinio dizaino, prekinio ženklo kūrimo iki produkto pristatymo – atliko jaunojo verslininko vaidmenį. Jie susipažino su tokiais pagrindiniais verslumo terminais kaip: produktas, prekės ženklas, reklama, klientas ar kaina, ir taip lavino planavimo bei savo idėjų įgyvendinimo gebėjimus.
Šis užsiėmimas – puikus pavyzdys, kaip per kūrybines ir komandines veiklas galima veiksmingai ugdyti vaikų ateities kompetencijas: verslumą, iniciatyvumą, bendradarbiavimo įgūdžius ir ekologinį sąmoningumą.
Veiklą stebėjo ir vertino mokytojų delegacija iš Slovakijos, viešėjusi mūsų mokykloje pagal Erasmus+ tarptautinio bendradarbiavimo programą. Vizito metu buvo ne tik keičiamasi gerąja ugdymo patirtimi, bet ir praktiškai parodyta, kaip naudodami aktyviuosius ugdymo metodus įgyvendiname programos tikslus.
Edukaciniai užsiėmimai realizuojant Erasmus+ projektą: kūrybiškumas, technologijos ir verslumas praktikoje
Gegužės 19 d. mūsų mokykloje vyko edukacinis užsiėmimas, surengtas įgyvendinant tarptautinį Erasmus+ projektą „Pasirinktų mokinių bendrųjų kompetencijų ugdymas per pamokas ir popamokinę veiklą“ (Nr. 2024-1-PL01-KA220-SCH-000247484/2). Užsiėmimą stebėjo ir kompetencijų ugdymą vertino projekto partneriai – mokytojai iš Lenkijos ir Slovakijos, kurie lankosi mūsų mokykloje partnerinio vizito metu.
Popamokinį užsiėmimą „Prisegamų ženkliukų kūrimas naudojant internetinį generatorių WordArt.com“ vedė matematikos mokytoja Liucija Jastramskienė. Per 45 minutes VII klasės mokiniai turėjo galimybę dirbti su šiuolaikiniais skaitmeniniais įrankiais, kurdami žodžių debesis ir paversdami juos ženkliukais su Erasmus+ projektui ir tarptautiniam bendradarbiavimui (Lietuva, Lenkija, Slovakija) būdingomis frazėmis.
Užsiėmimo metu buvo kryptingai ugdomos kompetencijos: mokiniai tobulino informacinių ir komunikacinių technologijų taikymo gebėjimus (WordArt, Google Docs, Wordwall), mokėsi dirbti komandoje, o svarbiausia – stiprino verslumo ir iniciatyvumo kompetencijas. Mokiniai skaičiavo žaliavų kainas, planavo ženkliukų pardavimo kainą, vertino galimą pelną ir taip praktiškai susipažino su ekonominio planavimo pagrindais.
Per kūrybinę veiklą, savarankiškumą ir refleksiją – tiek praktiniuose darbuose, tiek vertinant save (Mentimeter platformoje) – mokiniai įgijo svarbios patirties, kuri stiprina jų atsakomybę, savarankiškumą ir gebėjimą priimti sprendimus. Tokie užsiėmimai puikiai atspindi mūsų mokyklos tikslą, įgyvendinamą realizuojant Erasmus+ projektą – nuosekliai ir sąmoningai ugdyti mūsų jaunimo iniciatyvumo ir verslumo kompetencijas.
Integruota pamoka „Lėlė skudurinukė“ – matematika ir technologijos per kūrybinę veiklą
Gegužės 19 d. mūsų mokykloje vyko parodomoji integruota pamoka, jungianti matematiką ir technologijas, organizuota vykdant tarptautinį „Erasmus+“ projektą „Pasirinktų mokinių bendrųjų kompetencijų ugdymas per pamokas mokykloje ir popamokinę veiklą“ (Nr. 2024-1-PL01-KA220-SCH-000247484/2). Užsiėmimą stebėjo ir vertino projekto darbo grupių mokytojai iš Lenkijos ir Slovakijos, viešėję mūsų mokykloje projekto vizito metu.
Dviejų pamokų užsiemimas „Lėlė skudurinukė“ tapo puikia proga taikyti integruoto mokymo metodus – kūrybiškai sujungiant geometrijos, istorijos, technologijų ir dailės žinias. VI klasės mokiniai, dirbdami individualiai ir porose, mokėsi įvardinti geometrines figūras, įvardinti audinių rūšis, o vėliau patys gamino tradicines lėles skudurinukes. Pamokos metu mokiniai lavino rankų darbų įgūdžius, dirbo komandoje, planavo veiklas ir patys įvertino savo darbų vertę – taip prisiliesdami prie verslumo ugdymo temų.
Pamoką vedė mokytojos Beata Zubricka ir Katažyna Oleškevič, akcentuodamos kompetencijomis grįsto ugdymo principus. Ypatingas dėmesys buvo skiriamas kūrybiškumo, iniciatyvumo, komunikacijos ir mokymosi kompetencijų ugdymui. Pamoka buvo puikus tarpdalykinės integracijos pavyzdys, papildytas kultūriniais ir tradiciniais elementais, dar labiau pabrėžiančiais mokymosi per patirtį svarbą. Pamoka praturtinta multimedijos pristatymais ir interaktyviomis „Wordwall“ platformoje kurtomis užduotimis, kurios įtraukė ir motyvavo mokinius. Pamoką vainikavo mokinių darbų pristatymas ir jų savęs vertinimas, leidęs apmąstyti mokymosi ir bendradarbiavimo procesą.
Ši integruota pamoka – puikus pavyzdys, kaip mūsų mokykla, įgyvendindama „Erasmus+“ projektą, kryptingai stiprina mokinių iniciatyvumo ir verslumo kompetencijas. Per kūrybines ir praktines veiklas mokiniai mokėsi planuoti, priimti sprendimus, vertinti savo darbo rezultatą ir drąsiai įgyvendinti idėjas – tai esminiai gebėjimai, kurių ugdymui mūsų bendruomenė skiria išskirtinį dėmesį vykdydama projekto veiklas.
Atvirų durų diena pasienio rinktinėje
6 ir 7 klasės mokiniai dalyvavo atvirų durų dienoje pasienio rinktinėje. Renginio metu jie turėjo galimybę susipažinti su pasieniečių darbo kasdienybe ir svarbia misija saugant valstybės sieną.
Vienas įdomiausių renginio akcentų buvo Aviacijos valdybos orlaivio ekspozicija – mokiniai apžiūrėjo pasieniečių naudojamą orlaivį, sužinojo, kaip jis padeda vykdyti stebėjimą ir reaguoti į pažeidimus.
Taip pat vaikai klausėsi paskaitos apie pasieniečio profesiją – sužinojo, kokių savybių reikia šiam darbui, kaip vyksta mokymai ir kokie iššūkiai laukia pasirinkus šį kelią.
Renginys buvo ne tik informatyvus, bet ir įkvepiantis – daugelis mokinių susidomėjo pasieniečio specialybe ir galimybėmis ateityje prisidėti prie valstybės saugumo.
Su knyga per žaliąjį pasaulį – pažintinė išvyka
Gražiame Dūkšto apylinkių kraštovaizdyje trečios klasės mokiniai kartu su savo auklėtoja R. Romeiko leidosi į ypatingą pažintinę kelionę „Su knyga per žaliąjį pasaulį“, kurią organizavo bibliotekos specialistė A. Labovič. Išvykos tikslas buvo ne tik aktyviai praleisti laiką gamtoje, bet ir pagilinti žinias apie supantį pasaulį, įkvėptas to paties pavadinimo knygos.
Kelionės metu vaikai stebėjo gamtą, atpažino augalus ir gyvūnus, mokėsi, kaip rūpintis aplinka. Auklėtoja ir bibliotekos specialistė parengė įdomias užduotis, susijusias su knygos turiniu, kurias mokiniai atliko lauke. Nepritrūko ir judrių žaidimų, bendrų pokalbių bei žavėjimosi gamtos grožiu akimirkų.
Tai buvo nepamirštama gamtos pažinimo pamoka, kuri tikrai ilgam išliks jaunųjų tyrinėtojų atmintyje.
Mūsų mokyklos mokinys Erikas Kozlovas – Lietuvos snukerio vicečempionas!
Su didžiu džiaugsmu dalinamės žinia apie puikų mūsų mokyklos mokinio pasiekimą – 10 klasės mokinys Erikas Kozlovas praėjusį savaitgalį iškovojo II vietą Lietuvos snukerio čempionate! Turnyras vyko sostinės biliardo klubuose „Bronx“ ir „KN“ ir subūrė pajėgiausius šalies žaidėjus.
Sveikiname Eriką ir linkime jam dar didesnių pergalių ateityje!
1 klasės mokiniai susipažino su tylos ir garso pasauliu!
Šią savaitę mūsų jauniausieji – 1 klasės mokiniai – dalyvavo ypatingoje edukacinėje pamokoje apie klausos sutrikimus.
Dėka PAGAVA bendrijos atstovės parengtos prezentacijos, vaikai sužinojo:
🔹 kas yra klausos sutrikimas,
🔹 kaip veikia klausos aparatai,
🔹 kaip bendrauja kurtieji žmonės.
Mažieji tyrinėtojai taip pat susipažino su gestų kalbos abėcėle, kuri sukėlė didelį susidomėjimą ir daug klausimų.
Vaikai turėjo unikalią galimybę išgirsti garsus per klausos aparatus, kad bent trumpam pajustų, kaip gyvena jų bendraamžiai su klausos sutrikimais. Tai buvo tikra empatijos pamoka! 💙
Nuoširdžiai dėkojame bendrijos PAGAVA vadovei už įkvepiantį susitikimą ir palaikymą, kurį teikia šeimoms, auginančioms klausos sutrikimų turinčius vaikus.
Mūsų mokinio sėkmė tarptautiniame projekte „Knyga Lietuvai“
Mūsų mokyklos 5 klasės mokinys Emilis Subotovič buvo įvertintas padėkos raštu – jo darbas pateko tarp 35 geriausių kūrybinių darbų iš 217, atsiųstų tarptautiniam projektui „Knyga Lietuvai“. Emilis pateko tarp talentingiausių jaunųjų skaitmeninio turinio kūrėjų iš Lietuvos, Ispanijos, Jungtinių Amerikos Valstijų, Kanados, Vokietijos ir Turkijos, kurių kūrybiniai darbai sulaukė tarptautinės komisijos pripažinimo.
Projektą organizavo nevyriausybinė organizacija „EDU Kodas ICLAD“, o aktyvus projekto partneris – Švietimo mainų paramos fondas. Visi pateikti darbai buvo publikuoti virtualiame leidinyje „Knyga Lietuvai“, kurio žinutė jungia istorinį Martyno Mažvydo palikimą su šiuolaikiniu požiūriu: „Imkit mane, klausykit, žiūrėkit ir dalinkitės“.
Emilio darbo vadove buvo lietuvių kalbos mokytoja Božena Kilnienė, kuriai nuoširdžiai dėkojame už kūrybinį vadovavimą bei įkvepiančius darbo metodus.
Sveikiname Emilį su šiuo pasiekimu ir linkime tolesnės kūrybinės sėkmės!
https://edukodas.eu/local/staticpage/view.php?page=ProjektasKnygaLietuvai2025
https://www.youtube.com/watch?v=IGEjaRwMYx8&ab_channel=BozenaKilniene
Skaitome kitaip – užsiėmimai mokyklos skaitykloje
Pirmos klasės mokiniai noriai dalyvauja užsiėmimuose „Skaitome kitaip“, kurie yra organizuojami mūsų atnaujintoje mokyklos skaitykloje. Naujos erdvės yra papildytos – jaukiomis poilsio zonomis, minkštasuoliais ir patogiais krėslais; tai padeda mokiniams susikaupti ir paverčia skaitymą tikru malonumu.
Užsiėmimų metu mokiniai turi galimybę atrasti knygas nauju būdu – ramioje ir atpalaiduojančioje aplinkoje, įvedant žaidybinius elementus ir savo skaitymo patirtį pabaigiant bendra diskusija. Tokiais susitikimais siekiame skatinti mažuosius mokinius imti knygas į rankas ir parodyti, kad skaitymas gali būti puiki nuotykių kelione, o ne vien tik mokyklinė pareiga.
Atnaujinta skaityklos erdvė tampa vieta, į kurią mokiniai noriai sugrįžta – ne tik pamokų bei pertraukų metu, bet ir pasibaigus pamokoms.
