Tyrimo projektas „Vaisiai ir daržovės - skanu ir sveika“
Vaisiai ir daržovės – tai mūsų sveikatai svarbių vitaminų šaltinis. Pasinaudoję rudens sezono metu gamtos mums dovanotais vaisiais ir daržovėmis, kartu su vaikais nusprendėme praplėsti žinias apie juos, įgyvendindami tyrimų projektą „Vaisiai ir daržovės – skanu ir sveika“. Projektas buvo vykdomas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupėse spalio 1–13 dienomis.
Užsiėmimų metu vaikai atpažino ir vardijo vaisius bei daržoves, naudodamiesi įvairiais pojūčiais – skoniu, lytėjimu, uosle. Jie nustatė, kurie produktai yra saldūs, o kurie – rūgštūs. Vaikai klasifikavo vaisius ir daržoves pagal formą, spalvą ir dydį, skaičiavo jų kiekį, vartojo sąvokas mažiau, daugiau, vienodai.
Vaikai taip pat kūrė – iš modelino lipdė vaisius ir daržoves, popieriaus pagalba kūrė vaisių kompozicijas lėkštėse bei „linksmus obuoliukus“. Vaikai sužinojo, kaip auga obuolys, kokia jo sandara, kaip jis atrodo viduje.
Įvairios pasakos, eilėraščiai, interaktyvios lentos užduotys bei filmukai apie vaisius ir daržoves tapo puikiu kasdienės veiklos šaltiniu, padėjusiu vaikams praturtinti žinias, lavinti vaizduotę ir kūrybiškumą.
Projekto pabaigoje vaikai galėjo pademonstruoti įgytas žinias ir įgūdžius – ragavo naminių sulčių bei vaisių pyragaičių. Visi šie skanėstai labai patiko vaikams ir prisidėjo prie sveikos mitybos ugdymo, nes yra gausūs vitaminų bei mineralų šaltiniai.
Dėkojame tėveliams už bendradarbiavimą ir suteiktus vaisius bei daržoves!
https://www.youtube.com/watch?v=_SVMRpV71qo
Pasidalijimas gerąja darbo patirtimi
💛 Spalio 22 d. mūsų mokyklos ir darželio mokytojos bei padėjėjos – tiek naujai prisijungusios, tiek jau seniai dirbančios komandoje – gilino žinias su specialiąja pedagoge Agne Armaliene.
Mokymų metu kalbėta apie struktūruotos dienotvarkės svarbą, vaikų sensorinius skirtumus, nerimo ir emocijų valdymo būdus, pažintinių gebėjimų lavinimą, vaikų su raidos iššūkiais poreikių supratimą bei bendravimo su tėvais subtilybes. A. Armalienė dalijosi gausybe pavyzdžių, praktikų ir vizualinių priemonių, primindama, kad kiekvienas vaikas mokosi savo tempu ir būdu, o mūsų – suaugusiųjų – užduotis yra pastebėti, suprasti ir padėti. 💛 Dėkojame lektorei už žinias, empatiją ir motyvaciją augti kartu!
Prevencinė paskaita su bendruomenės pareigūnėmis
Spalio 20 dieną mokykloje vyko prevencinė paskaita, kurioje dalyvavo bendruomenės pareigūnės Violeta Vitlickaja-Zubanova ir Zariana Raizgytė. Susitikimo metu mokiniai buvo supažindinti su administracine atsakomybe, rūkymo ir kitų žalingų įpročių pasekmėmis, taip pat primintos svarbiausios taisyklės, susijusios su elektrinių paspirtukų bei motorolerių naudojimu.
Pareigūnės akcentavo, kad rūkymas ir tabako gaminių laikymas nepilnamečiams yra draudžiamas ir už tai gali būti taikoma administracinė atsakomybė. Be to, buvo aptarti ir kelių eismo taisyklių pažeidimai, kurie dažnai daromi jaunuolių važinėjantis elektriniais paspirtukais ar motoroleriais.
Pareigūnės pabrėžė, kad saugus eismas – visų eismo dalyvių atsakomybė, o taisyklių nesilaikymas gali sukelti rimtų pasekmių ne tik teisiškai, bet ir sveikatai.
Paskaitos pabaigoje mokiniai buvo paraginti rūpintis savo ir kitų saugumu, gerbti įstatymus bei priimti atsakingus sprendimus. Tokie susitikimai padeda ugdyti sąmoningą, atsakingą jaunimą ir stiprina bendruomeniškumą.
Istorijos pamoka " Kiek kainuoja laisvė?" už mokyklos ribų
9 ir 10 klasių mokiniai kartu su istorijos mokytoja Lucyna Łapszewicz dalyvavo ugdymo veikloje už mokyklos ribų. Tai buvo istorijos, pilietinio ugdymo, patriotizmo ir susikaupimo pamoka kuią galima pavadinti „Kiek kainuoja laisvė?“.
1991 m. liepos 31 d., apie ketvirtą valandą ryto, OMON (Specialiosios paskirties mobilusis būrys) – dalinys, žinomas dėl pastangų kovoti su nepriklausomybės siekiais buvusiose respublikose – įvykdė žiaurų Medininkų žudynes. Užpuolikų tikslas buvo išžudyti visą posto įgulą. Muitininkams ir policininkams buvo liepta atsigulti ant žemės, po to jiems buvo šauta į pakaušį. Vienintelis išgyvenęs šią tragediją buvo muitininkas Tomas Šernas, kuris po ilgos reabilitacijos visam gyvenimui liko prikaustytas prie invalido vežimėlio.
Mokiniai galėjo su juo pasikalbėti apie tuos tragiškus laikus, kurie, kaip pabrėžė Tomas, „tai laikai, į kuriuos net mintimis nenoriu sugrįžti, o atvykti į Medininkus be emocinio sukrėtimo negaliu.“
Aktyviausi mokiniai gavo Tomo Šerno pasirašytą knygą.
Medininkų poste, eidami tarnybą, žuvo „Aras“ būrio pareigūnai: Mindaugas Balavakas ir Algimantas Juozakas, kelių policijos pareigūnai: Juozas Janonis ir Algirdas Kazlauskas, muitininkai: Antanas Musteikis ir Stanislovas Orlavičius. Muitininkas Ričardas Rabavičius mirė po dviejų dienų ligoninėje nuo šautinių galvos žaizdų.
Antroji pamokos dalis vyko Vilniaus Muitinės mokymo centre. Čia buvome supažindinti su darbu pasienyje ir šio darbo privalumais. Daugiausia emocijų sukėlė kinologo pamoka su šunimi, kuris pademonstravo savo vokiečių aviganio gebėjimus ir labai gražiai bei įtaigiai papasakojo mokiniams apie šunų vaidmenį ieškant narkotikų, pinigų, ginklų ir cigarečių.
Aplankėme ir modernų, įdomiais eksponatais turtingą Pasienio muziejų, kuriame pristatyta muitininkų ir pasienio žmonių darbo istorija nuo Vytauto Didžiojo ir LDK laikų iki šių dienų.
Kaip dera rimtai ir solidžiai institucijai, buvome skaniai pavaišinti.
Už kvietimą dalyvauti edukacijoje dėkojame Muitinės departamentui ir Komunikacijos skyriaus patarėjui Algirdui Igoriui.
Respublikinis lenkų kalbos konkursas
Trakų r. Paluknio Longino Komolovskio gimnazijoje įvyko Respublikinis 3–4 klasių lenkų kalbos konkursas „Mały Mistrz Ortografii“. Renginyje dalyvavo keturi mokiniai – du iš trečios klasės ir du iš ketvirtos klasės. Trečios klasės mokinius konkursui paruošė mokytoja Renata Tomaševič, o ketvirtos klasės mokinius – mokytoja Renata Romeiko. Konkursą sudarė diktantai ir užduotys, tikrinančios rašybos taisyklių žinias. Dalyviai parodė puikias žinias ir kruopštumą. Pirmąją vietą trečiųjų klasių kategorijoje laimėjo trečios klasės mokinė Elžbieta Bogdanovič. Ketvirtųjų klasių kategorijoje pirmąją vietą užėmė Daniel Gostev, o antrąją – Daniel Jancevič, abu iš ketvirtos klasės. Konkursas vyko susikaupimo ir teigiamos konkurencijos atmosferoje. Sveikiname visus dalyvius!
Kūrybingas pasaulis
Spalio 16 dieną mokyklos teatras „Kūrybingas pasaulis“ pristatė spektaklį „Mergaitė su degtukais“ teatro specialistams iš Lenkijos. Spektaklis vyko kaip dalis konsultacijų, skirtų pasirengti XXIX Mokyklinių teatrų festivalio finalui. Spektaklis, paremtas Hanso Christiano Anderseno pasaka, palietė vienišumo, svajonių ir žmonių abejingumo temas. Jaunieji aktoriai su dideliu atsidavimu įsikūnijo į savo vaidmenis, su ypatingu jautrumu perteikdami veikėjų emocijas. Scenografija buvo žavinga, o šviesų žaismas pabrėžė kiekvienos scenos nuotaiką. Ypatingo pripažinimo sulaukė mergaitės vaidmens atlikėja, sužavėjusi savo nuoširdumu ir emociniu gilumu. Teatro specialistai palankiai įvertino spektaklio meninį lygį. Po pasirodymo įvyko pokalbis, kurio metu buvo pateikta konstruktyvių pastabų dėl dikcijos, sceninio judesio ir kai kurių scenų interpretacijos. Konsultacijos buvo itin vertingos ir leido pažvelgti į spektaklį iš naujos perspektyvos. Jaunieji kūrėjai įgijo vertingos patirties ir motyvacijos tolesniam darbui. Teatro kolektyvas taip pat buvo pagirtas už originalų požiūrį į klasikinį pasakojimą. Susitikimas vyko malonioje, kūrybą skatinančioje atmosferoje. Tai buvo svarbus pasirengimo finalui etapas, kuris jau visai netrukus. Teatras „Kūrybingas pasaulis“ įrodė, kad jaunimas geba kurti jaudinančius ir vertingus scenos kūrinius.
Chemija praktikoje – emulsijos susidarymas, arba gaminame natūralų majonezą!
Per chemijos pamokas aštuntos klasės mokiniai turėjo galimybę sujungti teorines žinias su praktiniu patyrimu. Dviejų pamokų tema buvo emulsijos susidarymo procesas, pavyzdžiu pasirenkant natūralaus majonezo gamybą.
Pirmoje pamokos dalyje mokiniai susipažino su medžiagų maišymo teoriniais pagrindais – sužinojo, kas yra organinės medžiagos, kokį vaidmenį atlieka riebalai ir baltymai, ir kaip įmanoma sujungti dvi nesimaišančias skysčių fazes (pvz., aliejų ir vandenį) naudojant emulgatorius. Taip pat buvo aptarta natūralių medžiagų svarba žmogaus kasdieniame gyvenime bei jų poveikis sveikatai.
Antroje dalyje vyko praktinis eksperimentas. Mokiniai savarankiškai pagamino majonezą, stebėdami stabilios emulsijos susidarymo procesą. Darbas grupėse padėjo jiems ne tik įtvirtinti įgytas žinias, bet ir pamatyti, kad chemija yra mokslas, lydintis mus kasdienybėje – net virtuvėje.
Vitaminai – jaunystės ir sveikatos šaltinis
Per technologijų pamokas 6 klasės mokiniai praktiškai įtvirtino žinias apie vitaminų vaidmenį kasdienėje mityboje ir jų poveikį žmogaus sveikatai bei taisyklingam organizmo vystymuisi.
Pamokų ciklo metu mokiniai ne tik aptarė produktų maistinę vertę, bet ir surengė degustaciją, ragavo natūralių vitaminų šaltinių – vaisių, daržovių ir šviežių sulčių.
Pamokas vedė mokytoja Katarzyna Oleszkiewicz. Užsiėmimai buvo paremti mokymusi per veiklą ir patirti, todėl mokiniai galėjo eksperimentuoti ir praktiškai taikyti įgytas žinias.
Tai buvo skanus būdas mokytis apie sveikatą – skaniai, spalvingai ir įdomiai!
Mūsų mokinių sėkmė tarptautiniame dailės konkurse „Vilties liudytojai
Mūsų mokyklos mokiniai dalyvavo tarptautiniame dailės konkurse „Vilties liudytojai“, skirtame 2025-ųjų Jubiliejiniams metams paminėti. Konkursas sulaukė dalyvių iš daugelio pasaulio šalių – tokių kaip Indija, Meksika, Nigerija, Kazachstanas ir Madagaskaras. Tai buvo puiki proga tarptautiniam kūrybiniam bendradarbiavimui ir meninių idėjų sklaidai.
Džiaugiamės mūsų mokinių sėkme! Mūsų mokinių Olivijos Starenko ir Dominikos Baniukevič darbai pelnė specialius apdovanojimus, o Paulina Kononovič užėmė trečią vietą savo kategorijoje.
Nuoširdžiai sveikiname mokines su pasiekimais, dėkojame už jų kūrybiškumą, pastangas ir vilties žinią, perteiktą per meną.
Didžiuojamės, kad mūsų mokyklos mokiniai sėkmingai atstovauja mokyklai tarptautiniu mastu!
„Linksma kalbos dalių laboratorija“ – kai mokymasis virsta nuotykiu! 🌈
Ar galima mokytis kalbos dalių taip, kad būtų smagu, spalvinga ir net šiek tiek stebuklinga? Pasirodo – galima! Štai taip 4 klasės mokiniai dalyvavo ypatingoje integruotoje lietuvių ir lenkų kalbų pamokoje „Linksma kalbos dalių laboratorija“, kurią paruošė R. Romeiko ir B. Kilnienė. Linksmoje kalbos dalių laboratorijoje žinios virto žaidimu, kūryba ir atradimais.
Pamokos tikslas buvo ne tik prisiminti, kas yra daiktavardis, būdvardis, veiksmažodis ir prieveiksmis, bet ir lavinti žodyną, mokytis bendradarbiauti, mąstyti kūrybiškai. Vaikai dirbo komandomis, atliko interaktyvias užduotis, o kiekvienas išbandė save tikro kalbos tyrinėtojo vaidmenyje.
💧 Vandens laboratorija
Vaikai piešė ant vandens – stebėjo, kaip spalvos susilieja, o tada vardijo, ką nupiešė, pasitelkdami įvairias kalbos dalis:
„Raudona žuvis plaukia!“, „Ežiukas bėga tyliai“, „Geltona saulė šypsosi.“
Taip kalba tapo gyva, o žodžiai – lyg spalvų bangelės ant vandens.
🕵️♀️ Slapto žodžio paieškos
Vienas įdomiausių iššūkių buvo žaidimas „Paslėpti žodžiai“. Vandenyje „pasislėpė“ žodžiai, kuriuos vaikai turėjo rasti pasitelkdami stiklinę – tarsi žiūrėtų pro stebuklingą laboratorinį indą! Suradę žodžius, mokiniai juos skirstė pagal kalbos dalis ir kūrė sakinius.
🍂 Kūrybinė dirbtuvė „Rudeniniai ežiukai“
Kūrybos zonoje mažieji kalbininkai klijavo rudeninius ežiukus, puošė juos spalvotais lapais su užrašytais žodžiais pagal pasirinktą kalbos dalį.
🎭 Paslapčių kampas
Dar vienas smagus iššūkis – žaidimas „Atspėk, ką laikai rankoje“. Vaikai apčiuopdavo daiktą ir bandydavo jį atspėti, o klasė padėdavo duodama kalbinių užuominų. Buvo daug juoko, kūrybos ir netikėtų spėjimų!
Pamokos pabaigoje visi sutiko – kalbos dalys gali būti ne tik taisyklės vadovėlyje, bet ir gyvos, žaismingos, pilnos atradimų.
„Linksma kalbos dalių laboratorija“ dar kartą įrodė, kad mokytis kalbos galima su šypsena, vaizduote ir gera nuotaika.
