Zajęcie edukacyjne ,,Przygody kropelki wody”

Jednym ze sposobów zaspokojenia ciekawości dzieci w wieku przedszkolnym są eksperymenty i różnorodne zabawy badawcze. W grupie ,,Pszczółki” odbyło się zajęcie edukacyjne na temat: „Przygody kropelki wody”, podczas którego dziecko badało to, co nieznane mu dotychczas, podejmowało próby samodzielnego wykonywania eksperymentów z wodą. Dzieci poznały zjawiska powstawania deszczu oraz dowiedziały się jaką ważną rolę pełni woda w życiu człowieka i jakie znaczenia wody w środowisku.


Projekt Rejonu Wileńskiego ,,Piękna mowa upiększa człowieka”

Grupa ,,Misiaczki” wraz z wychowawczynią Wiesławą Mażeikienie wzięła udział w projekcie organizowanym przez szkołę – przedszkole w Wojdatach ,,Wielobarwny latawiec”. Celem projektu było: rozwijanie miłości do Ojczyzny.

Lekcja integrowana z języka litewskiego i angielskiego

9 lutego odbyła się integrowana lekcja z języka litewskiego i angielskiego. Dzieci wykonały wiele ciekawych, interaktywnych zadań oraz wykazały się twórczością tworząc reklamę Litwy.


Realizacja projektu „Nasze serduszka biją dla Litwy“

Realizując projekt „Nasze serduszka biją dla Litwy“ uczniowie działu w Rostynianach wypróbowały malowanie na wodzie. W rezultacie powstały cudowne rysunki w barwach państwowych.

 


Udział w edukacji "Ciekawostki o 16 lutym 1918 roku”

Tydzień historii poświęcony Dniu Niepodległości Litwy, zaplanowany przez nauczycielkę historii Lucynę Łapszewicz, rozpoczął się nastrojowo i patriotycznie.
W ramach tygodnia wzięliśmy udział w edukacji "Ciekawostki o 16 lutym 1918 roku” w Domu Sygnatariuszy. Mieliśmy też integrację historii z językiem polskim, nauczycielka języka polskiego Krystyna Stankewicziene, z uczennicami Oliwią, Agatą, Agnieszką i Gabrielą z klasy 8-ej, przygotowała 4 reportaże z ulicy Zamkowej.
Ale najwięcej emocji wywołały „Rozmowy z J. Basanawicziusem w tle”. W role słynnych działaczy litewskich wcielili się uczniowie i dyskutowali, jak w przededniu 16 lutego, po litewsku.
O czym? Oczywiście o niepodległości. Dawid Romeiko w roli patriarchy i Waldek Ragucki w roli milionera PetrasaVileišisa oraz Edwin Michalkiewicz jako Martynas Yčas, byli jak prawdziwi patrioci, politycy z początku XX wieku i wyglądali zdumiewająco podobni do protoplastów. Tydzień historii wystartował jak z bicza trzasnął. Wspaniałych mamy uczniów - i do tańca i do różańca. Z materiałów filmowanych w ramach Tygonia historii powstanie filmik, który rozmieścimy na stronie szkolnej.

Wystawa „Chleb Św. Agaty”

5 lutego obchodzi się dzień Św. Agaty. Przedszkole „Žiburėlis” organizowało Republikańską wirtualną wystawę zdjęć, w której grupa „Misiaczki“ brała udział. Dzieciaki wysłuchały opowieści o drodze jak piecze się chleb. Po wysłuchaniu opowiadania mogli skosztować chlebka oraz wykonali prace plastyczne „Chleb”. Za udział w wystawie plastycznej dzieciaki wraz z wych. Wiesława Mażeikienie otrzymały Dyplomy.

Zaproszamy wziąść udział w projekcie „Nasze serduszka biją dla Litwy”

Od dzisiaj startuje projekt „Nasze serduszka biją dla Litwy”. Serdecznie zapraszamy nauczycieli wraz z uczniami klas początkowych i specjalnych rejonu wileńskiego oraz miasta Wilna do udziału w projekcie. Projekt organizuje Suderwska Szkoła Podstawowa im. Mariana Zdziechowskiego Dział Początkowego Nauczania w Rostynianach.

Projekto "Mano širdelė plaka Lietuvai" nuostatai


„Litwa jest w moim sercu i mowie”

Grupa Misiaczki uczestniczyli w Międzynarodowej wirtualnej wystawie fotograficznej organizowany przez przedszkole „Pilaitukas” „Litwa jest w moim sercu i mowie”. Wystawa poświęcona jest ważnym datom w historii Litwy: 13 stycznia - Dzień Obrońcy Wolności oraz 16 lutego - Dzień Odrodzenia Państwa Litewskiego. Dzieciaki z chęcią brały udział i wykonywali niezapominajki, które z chęcią ubierały na rączki z okazji 13 stycznia. Dzieciaki oraz wychowawczyni otrzymali dyplomy.

Edukacinė pamoka muziejuje „Istorijų namai“

9-10 klasių mokiniai dalyvavo lietuvių kalbos pamokoje „Archeologė Marija Gimbutienė ir jos atrasti Senosios Europos ir indoeuropiečių kultūros ženklai“ bei geografijos pamokoje „Senosios migracijos keliai ir padariniai“. Mokiniai, gavę potemes, atidžiai sekė ir fiksavo gido pasakojimą, fotografavo užrašus, žemėlapius ir archeologinius radinius. Dar laukia refleksija ir atliktų namų darbų pristatymas.