Lekcja języka angielskiego stosując metodę CLIL
W naszej szkole wspieramy aktywne metody nauczania, aby uczniowie nie tylko przyswajali teorię, ale przede wszystkim zdobywali praktyczne i angażujące doświadczenie.
Jednym z podejść stosowanych podczas lekcji języka angielskiego jest metoda CLIL (Content and Language Integrated Learning), czyli zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe.
Podczas zajęć uczniowie nie tylko rozwijają swoje umiejętności językowe, ale także zdobywają wiedzę z różnych dziedzin, takich jak nauki przyrodnicze, historia czy sztuka, posługując się językiem angielskim. Dzięki temu nauka staje się bardziej praktyczna i angażująca.
Aby uatrakcyjnić lekcje, wykorzystujemy interaktywne zadania oraz nowoczesny sprzęt multimedialny. Uczniowie pracują z tablicami interaktywnymi, aplikacjami edukacyjnymi oraz platformami online, które pozwalają na ćwiczenie języka w sposób dynamiczny i ciekawy.
Fizyka w praktyce – cechowanie siłomierza na lekcji
W naszej szkole dbamy o aktywne metody nauczania, tak aby nauka była nie tylko teoretyczna, ale przede wszystkim praktyczna i angażująca. Doskonałym przykładem takiego podejścia była ostatnia lekcja fizyki, podczas której uczniowie przeprowadzili doświadczenie związane z cechowaniem siłomierza.
Co to jest cechowanie siłomierza? Cechowanie to proces wyznaczania skali pomiarowej przyrządu, w tym przypadku siłomierza. Uczniowie mieli okazję samodzielnie określić zależność pomiędzy siłą a wydłużeniem sprężyny, tworząc własne skale pomiarowe i kalibrując przyrządy.
Przebieg zajęć
Lekcja została podzielona na kilka etapów, co pozwoliło na systematyczne zdobywanie wiedzy i umiejętności:
- Wprowadzenie teoretyczne – przypomnienie prawa Hooke’a i zasad działania siłomierza.
- Część praktyczna – uczniowie pracowali w grupach, wykonując pomiary wydłużenia sprężyny pod wpływem znanych mas. Następnie na podstawie uzyskanych wyników wyznaczali skalę swojego siłomierza.
- Analiza wyników i dyskusja – omówiono źródła błędów pomiarowych, znaczenie kalibracji przyrządów oraz zastosowania siłomierza w życiu codziennym.
Dlaczego warto stosować takie metody? Takie zajęcia rozwijają nie tylko umiejętności analityczne i techniczne, ale także uczą pracy zespołowej, krytycznego myślenia oraz precyzji w wykonywaniu eksperymentów. Uczniowie nie tylko lepiej rozumieją teorię, ale także mogą zobaczyć jej realne zastosowanie.
Lotnictwo jako ścieżka kariery – wizyta w Instytucie Lotnictwa
Jako placówka edukacyjna dbamy o wszechstronny rozwój naszych uczniów, organizując zajęcia w nietradycyjnych miejscach oraz wspierając ich w planowaniu przyszłej kariery.
20 marca uczniowie naszej szkoły, dzięki wsparciu specjalistów z regionalnego centrum kariery, odwiedzili Instytut Lotnictwa im. Antanasa Gustaitisa w Wilnie. Mieli oni okazję zapoznać się z tajnikami lotnictwa oraz spróbować swoich sił w praktycznych zajęciach.
Podczas wizyty uczniowie dowiedzieli się o różnych kierunkach studiów, takich jak pilotaż samolotów, inżynieria lotnicza i systemy awioniczne. Spotkanie prowadził specjalista laboratorium aeronautyki Kasparas Mičiūnas, który opowiedział o możliwościach kariery w branży lotniczej.
Tego typu inicjatywy pomagają młodzieży lepiej zrozumieć specyfikę różnych zawodów i świadomie planować swoją przyszłość. Wizyta w Instytucie Lotnictwa była inspirującym doświadczeniem, które pozwoliło uczniom poszerzyć horyzonty i rozważyć ścieżkę kariery w lotnictwie.
Integrowana lekcja chemii i geografii – rozpowszechnienie metali i półmetali na mapie świata
24 marca odbyła się integrowana lekcja chemii i geografii, którą poprowadziła nauczycielka chemii - Danuta Gulbinowicz i nauczyciel geografii - Paweł Samuchow. Podczas lekcji uczniowie omawiali rozmieszczenie metali i półmetali na świecie. Wykorzystano aktywne metody nauczania, takie jak analiza map, zadania interaktywne i praca zespołowa.
Dzięki nowoczesnym technologiom i praktycznym działaniom uczniowie rozwijali umiejętności analitycznego myślenia oraz samodzielnego rozwiązywania problemów. Taka forma nauki sprzyja lepszemu zrozumieniu naukowych zagadnień i ich zastosowaniu w życiu codziennym.
,,Dzień Wagarowicza” - aktywnie
W piątek 21 marca uczniowie klas 5-6 wzięli udział w grze paintballowej. Zabawa toczyła się na specjalnie wyposażonym polu paintballowym, gdzie uczniowie podzieleni na drużyny rywalizowali w różnych scenariuszach, rozwijając myślenie strategiczne, umiejętność pracy zespołowej i szybkiego podejmowania decyzji. Wszyscy zawodnicy zostali wyposażeni w bezpieczny i dostosowany do wieku sprzęt, zapewniający maksymalny komfort i bezpieczeństwo podczas gry. Gra ta nie tylko dostarczyła wielu pozytywnych emocji, ale także zacieśniła więzi między uczniami i zachęciła do aktywnego trybu życia. Dzieci aktywnie i miło spędziły czas.
Warsztaty integracyjne
21 – go marca, uczniowie klasy 9 wzięli udział w warsztatach integracyjnych, które odbyły się w przestrzeni „Labyrinthus“. To unikalne doświadczenie pozwoliło uczniom wzmocnić wzajemne relacje, rozwijać umiejętności współpracy oraz stawić czoła różnym zadaniom. Podczas warsztatów uczniowie mieli okazję sprawdzić swoją odwagę, kreatywność oraz umiejętność pracy zespołowej, rozwiązując nieoczekiwane sytuacje i pokonując przeszkody. Takie wydarzenia nie tylko sprzyjają osobistemu rozwojowi uczniów, ale także wzmacniają społeczność klasową, pomagają lepiej zrozumieć się nawzajem i tworzą pozytywną atmosferę w szkole.
Wyjazd do Molet
W słoneczny piątkowy poranek, z okazji „Dnia Wagarowicza”, uczniowie klas 7-8 wraz ze swoimi wychowawczyniami, L. Jastamskienė i B. Kilnienė, wyruszyli do Molet. Tam, w znajdującym się obserwatorium astronomicznym, uczestniczyli w programie edukacyjnym, podczas którego dowiedzieli się, jak działają teleskopy i jakie informacje mogą dostarczyć o kosmosie.
Wspinając się wąskimi schodami na wieżę, uczniowie zobaczyli największy teleskop na Litwie i mogli podziwiać, jak nad ich głowami otwiera się bezkresne niebo. Jego imponująca konstrukcja i skomplikowany system zachwyciły wszystkich. Przewodnik opowiedział, w jaki sposób teleskop pomaga obserwować gwiazdy, planety i odległe galaktyki. Uczniowie dowiedzieli się również, jak astronomowie wykorzystują teleskop do badań naukowych i jakie odkrycia już dzięki niemu dokonano.
Dzieci spacerowały po imponującym terenie Muzeum Etnokosmologii, które zachwyciło swoją unikalną architekturą i otoczeniem. W drodze powrotnej, omawiając wycieczkę, uczniowie dzielili się wrażeniami na temat wielkiego teleskopu. Po posiłku w kawiarni, pełni emocji i wrażeń, wszyscy wrócili do domu, nie mogąc się doczekać, by podzielić się swoimi przeżyciami z rodziną i przyjaciółmi.
Akcja "Kolorowe skarpetki"
Grupki przedszkolne wzięły udział w akcji "Kolorowe skarpetki" oraz w zajęciach poświęconych Dniu Zespołu Downa, które miały na celu promowanie akceptacji i równości. W ramach akcji "Kolorowe skarpetki", dzieci ubrały różnokolorowe skarpetki, symbolizujące różnorodność i unikalność każdego człowieka. Celem tej inicjatywy było zwrócenie uwagi na to, że wszyscy jesteśmy różni, ale każda różnica jest czymś wartościowym.
„Kolorowy tydzień przyjaźni“
Marzec – miesiąc bez przemocy, więc uczniowie wzięli udział w inicjatywie "Kolorowy tydzień przyjaźni". Każdego dnia szkoła zabarwiała się w inny kolor, który symbolizował pozytywne emocje i wartości. W poniedziałek dominował kolor niebieski, który oznaczał zaufanie, we wtorek uczniowie ubrali się na żółto i pomarańczowo wyrażając radość i optymizm, a środa była dniem zielonym, kojarzącym się z harmonią i zrozumieniem. Kolejne dni przynosiły inne barwy - czerwony, symbolizujący miłość i troskę oraz fioletowy i różowy, symbolizujące szacunek i empatię. Dzięki tej inicjatywie wszyscy uczniowie poczuli się bardziej zjednoczeni, a szkoła stała się miejscem, gdzie panuje pozytywna atmosfera pełna zrozumienia i wsparcia.
Wiosenne poszukiwania w Duksztach Parku Dębów – wyjątkowa wycieczka uczniów klas 2-4
21 marca, z okazji Dnia Wagarowicza, uczniowie klas 2-4 wyruszyli na niezwykłą wycieczkę do malowniczego Parku Dębów w Duksztach. To wyjątkowe miejsce stało się areną przygody, podczas której dzieci nie tylko spacerowały wśród majestatycznych drzew, ale również szukały pierwszych oznak wiosny.
Już od pierwszych chwil w parku dało się zauważyć, że natura budzi się do życia. Uczniowie z zaciekawieniem obserwowali pąki na gałęziach drzew, pierwsze kwitnące kwiaty, a także wsłuchiwali się w radosne śpiewy ptaków. Podczas wędrówki dzieci znalazły również ślady zwierząt oraz dostrzegły pierwsze owady budzące się po zimie.
Nie zabrakło również edukacyjnych elementów wycieczki. Nauczyciele przygotowali dla uczniów ciekawe zadania związane z przyrodą, które pozwoliły im lepiej poznać tajemnice wiosennego lasu. Dzieci z wielkim entuzjazmem rozwiązywały zagadki i dzieliły się swoimi spostrzeżeniami.
Po wycieczce mama Marcina i Dariny zaprosiła wszystkie dzieci do swojej kawiarni na pyszne lody. Była to wspaniała niespodzianka, która sprawiła wszystkim ogromną radość i pozwoliła osłodzić zakończenie pełnego przygód dnia.
Wycieczka do Parku Dębów była nie tylko doskonałą okazją do aktywnego spędzenia czasu na świeżym powietrzu, ale także wspaniałą lekcją przyrody w terenie. Uczniowie wrócili do szkoły pełni radości i nowej wiedzy o otaczającym ich świecie. Takie wyjazdy to idealny sposób na naukę poprzez zabawę i bezpośrednie doświadczenie!
