Agata Jacznik

E-mail: agata.socialinis@smz.lt

Cel: zapewnić pomoc społeczną i pedagogiczną.

Zadania:

• pomóc uczniom rozwijać umiejętności społeczne;
• pomóc uczniom, mającym potrzeby specjalne, zaadaptować się w szkole;
• udzielać rodzicom porad wychowawczych;
• wzmacniać współpracę pomiędzy rodzicami i szkołą;
• organizować działalność prewencyjną uczęszczania do szkoły.

Główne kierunki działalności:

• praca indywidualna z uczniami;
• praca zespołowa z uczniami;
• współpraca z rodzicami (opiekunami);
• organizowanie działalności prewencyjnej.

Alina Wysocka
E-mail: alina@smz.lt

Terapia logopedyczna obejmuje oddziaływania korekcyjne w zakresie zaburzonych czynności mowy i języka.

Zadania:

• Dokonywanie diagnoz logopedycznych
• Prowadzenie terapii logopedycznej
• Utrzymywanie współpracy z pedagogami i rodzicami dzieci, które są objęte opieką logopedyczną

Zajęcia logopedyczne prowadzone są w formie zajęć indywidualnych lub w mniejszych grupach (2-4) czy większych grupach dzieci (5-8).

Powodzenie terapii logopedycznej zależy w bardzo dużym stopniu od systematyczności ćwiczeń również w domu oraz wsparcia, jakiego dostarczy dziecku pedagog i rodzice. Rezultaty terapii logopedycznej zależą między innymi od rodzaju wady oraz zaangażowania i wytrwałości dziecka.

Grażyna Jackewicziene (e-mail: grazina@smz.lt), Lucija Naumova (el. paštas mokytojo.padejeja@smz.lt) i Erika Michalkevič (Emokytojo.padejeja@smz.lt)

Cel: rozwijać u uczniów zainteresowania i motywację do pracy.

Zadania:

• zachęcić uczniów do pracy, do aktywnego udziału w zajęciach;
• zangażować uczniów do prac grupowych tak, aby każde dziecko miało w niej swój wkład;
• stosować zasadę nagradzania w celu wzbudzenia aktywności i motywacji do nauki;
• udzielić pomocy nauczycielowi w zajęciach edukacyjnych;
• komunikować się i współpracować z administracją szkoły, nauczycielami oraz rodzicami uczniów.

Renata Mozarska

e-mail: renata.mozarska@vvsb.lt

Cele i zadania:

• Udzielanie uczniom, rodzicom (opiekunom) informacji na temat działalności zdrowotnej, konsultowanie nauczycieli oraz gromadzenie metodycznych i informacyjnych materiałów dotyczących zagadnień dbałości o zdrowie.
• Pomoc uczniom w kształtowaniu nawyków zdrowego stylu życia oraz higieny osobistej.
• Nadzór nad żywieniem uczniów, propagując jednocześnie zdrowe odżywianie i kształtując prawidłowe nawyki żywieniowe.
• Środki zapewniające prewencję kontuzji i nieszczęśliwych wypadków w szkole.

Funkcje specjalisty:

1. udzielanie uczniom, rodzicom (opiekunom) informacji na temat działalności zdrowotnej, konsultowanie nauczycieli oraz gromadzenie metodycznych i informacyjnych materiałów dotyczących zagadnień dbałości o zdrowie;
2. rozpowszechnianie informacji dotyczącej dbałości o zdrowie pośród społeczności szkolnej (stoiska, imprezy, konkursy itp.);
3. inicjowanie szkolnych projektów (programów) zdrowotnych;
4. pomoc uczniom w kształtowaniu nawyków zdrowego stylu życia oraz higieny osobistej;
5. nadzorowanie żywienia uczniów, propagowanie zdrowego odżywiania i kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych;
6. ocena zgodności warunków środowiska szkolnego z wymogami aktów prawnych publicznej opieki zdrowotnej, udział w ustalaniu priorytetowych zagadnień dotyczących ulepszania warunków środowiska szkolnego;
7. składanie propozycji dyrekcji szkoły dotyczących niezbędnych środków zapewniających prewencję kontuzji i nieszczęśliwych wypadków w szkole;
8. ocena zgodności organizacji procesu nauczania z wymogami aktów prawnych publicznej opieki zdrowotnej;
9. udzielanie nauczycielom wychowania fizycznego informacji dotyczącej możliwości udziału uczniów w zawodach sportowych;
10. gromadzenie informacji na temat corocznej profilaktycznej kontroli zdrowia uczniów, uogólnianie informacji i przedstawianie danych szkole nie rzadziej niż raz do roku (na początku roku szkolnego);
11. udzielanie wychowawcom klasowym, nauczycielom informacji i rekomendacji dotyczących stanu zdrowia ucznia oraz nadzorowanie stosowania tych rekomendacji w szkole;
12. ustalenie częstości występowania czynników ryzyka (używanie alkoholu, nikotyny, narkotyków itp.) przewlekłych chorób zakaźnych;
13. udział w szkolnej Komisji ds. Dobra Dziecka w czasie rozwiązywania psychologicznych, adaptacyjnych czy społecznych problemów uczniów;
14. pomoc w organizowaniu immunoprofilaktyki uczniów.
15. w wypadku podejrzenia zatrucia lub wystąpienia przypadków choroby zakaźnej w szkole informowanie powiatowego Centrum Zdrowia Publicznego;
16. stosowanie w szkole środków nadzoru epidemiologicznego chorób zakaźnych wskazanych przez specjalistów powiatowego Centrum Zdrowia Publicznego;
17. udzielanie i koordynacja pierwszej pomocy.

Przewodniczący: Bożena Kasparienie
Sekretarz: Bożena Kilnienie

Członkowie:

Iwona Bujnowskaja – starsza nauczycielka muzyki.
Rodzice: Elżbieta Subotowicz, Beata Daniszewska, Kristina Stankewiczienie.
Uczniowie: Olivia Starenko – 9 kl., Milena Baniukevič – 8 kl., Evelina Šidlovska – 10 kl.

• Senat Rzeczpospolitej Polski, Stowarzyszenie „Wspólnota Polska“;
• Stowarzyszenie „Wspólnota Polska“ odział Kujawsko-Pomorski (Toruń);
• Stowarzyszenie „Miłośnicy Wilna i Ziemi Wileńskiej“ (Warszawa);
• „Akademia aktywności fizycznej“;
• Centrum pomocy psychologicznej i terapii zwierząt „Padėkime augti“;
• Centrum Opieki przy Centrum Dobrobytu Rodziny i Dziecka Rejonu Wileńskiego.

Szkoły:

• Szkoła Podstawowa nr 19 im. Mieszka I w Białymstoku;
• Gimnazjum w Awiżeniach;
• Szkoła specjalna „Atgaja“;
• Gimnazjum im. św. Stanisława Kostki w Podbrzeziu;
• Gimnazjum w Zujunach;
• Gimnazjum im. Ks. Józefa Obrembskiego w Mejszagole;
• Szkoła sportowa rejonu Wileńskiego w Niemenczynie.